我是文状元古今名著怎么过
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我是文状元：我是文状元古今名著怎么过
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中考语文备考：四大名著阅读重难点梳理，月考必备
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《西游记》
《西游记》为明代小说家吴承恩所著，取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。
一、常识
1、作者吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人。淮安阳山（今江苏淮安人。
2、体裁：长篇神话小说
3、主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一早唯瞎路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果
4、精彩情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇、四圣试禅心等。
5、艺术特色：①善于说故事，可读性强。②善于塑造人物，形象十分鲜明。③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
二、人物分析
1、孙悟空（行者）
①号称：美猴王和齐天大圣。
②性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智，好勇斗胜，重视，嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏。
③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪；偷吃无数蟠桃和各种仙丹练就而成金刚不坏之身。
④典型情节：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、车迟国斗法。
一路上历经九九八十一难，终成大果，被释迦如来封为“斗战胜佛”。孙悟空那种不畏艰辛困苦的精神贯穿取经始末。
2、唐僧（玄奘）
①姓名：俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。
②身世： 如来佛祖第二金蝉长老投胎。由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在化生寺出家，最终迁移到京城的寺院中落户、修行。
③性格：勤敏好学，意志坚定，勇往直前、心地善良、正直不阿、毫无主见、迂腐顽固，胆小懦弱，无智无能，是非不分，耳根子软。
④典型情节：三打白骨精；四圣试禅心；女儿国遇难。
唐僧是如来佛祖的金蝉子转世投胎作状元陈光蕊之子，出家后法名玄奘，修成正果后被封为旃檀功德佛 。
3、猪八戒（悟能）
①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。
②性格：贪吃好色，见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、胆小怕事、吃苦耐劳、忠勇善良、知错就改、淳朴憨厚。
③兵器：九齿钉耙
④典型情节：四圣试禅心，三打白骨精，偷吃人参果
猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎， 曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者 。
在去西天取经途中，他总是挥舞钉耙，与妖魔勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能够知错改错，淳朴憨厚。但他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷嚷着要散伙，还经常搬弄是非、耍小聪陆空明、说谎，又爱占小便宜，贪恋，因此常常当众出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。
4、沙和尚（悟净山大）
①身世：原是天庭中的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河 ,兴风作浪，危害一方。唐僧途径流沙河时收为徒弟。
②性格：正直无私，任劳任怨，忠心不二，踏踏实实，谨守本分
③兵器：降妖宝杖
④典型情节：大战流沙河
沙僧法号悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，经过九九八十一难后，功德圆满，封为金身罗汉 。
沙僧外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，最终功德圆满，被如来佛祖封为南无金身罗汉。
《三国演义》
作者：罗贯中，元末明初小说家。
一、主要内容
《三国演义》艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，描写了当时魏蜀吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突，有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。
二、人物形象及对应的典型情节和性格特征
1、刘备 ，字玄德
性格：仁政爱民，重情义，忠义，有才智谋略，礼贤下士。
具体情节及性格：
（1）桃园三结义（第一回）义薄云天的忠义思想
（2）煮酒论英雄（第二十一回）胸怀大志，韬光养晦，有才智谋略
（3）三顾茅庐、隆中对（第三十八回）知人善用，礼贤下士，敬才爱才
（4）遗诏托孤（第八十五回）惟贤惟德，注重自身修养，树立贤德之君的风范
（5）携民渡江（第四十一回）仁政爱民
2、诸葛亮， 字孔明号卧龙
性格：足智多谋，料事如神，心胸坦荡，胸怀宽广，爱惜人才，知人善用，法纪严明，关心百姓疾苦，注重与少数民族的关系
具体情节及性格：
（1）隆中对，三顾茅庐（第三十八回）有远大抱负，远瞩，励精图治
（2）舌战群儒（第四十三回）草船借箭（第四十六回）妙算华容道（第五十回）巧说周瑜（第四十四回）智辞鲁肃（第五十二回）智取汉中（第七十二回）巧布八阵图（第八十四回）智取三城（第九十二回）弹琴退仲达（空城计）（第九十五回）足智多谋，料事如神，有卓越的才能
（3）七擒孟获（第九十回）关心人民疾苦，注意与少数民族的联系
（4）制造木牛流马（第150回）重视农业生产
（5）遗诏托孤（第八十五回）忠义，鞠躬尽瘁，死而后已
（6）挥泪斩马谡（第九十六回）娴熟韬略，善于治军，赏罚分明，严于律己，宽以待人
3、关羽， 字云长
性格：武艺超群，神勇威猛，谋略过人，忠义，但骄傲不听劝谏
具体情节及性格：
（1）温酒斩华雄、三英战吕布（第五回）武艺超群，神勇威猛
（2）单刀赴会（第六十六回）神勇威猛，胆识过人
（3）关公约三事（第二十五回）神勇威猛，武功高强
（4）刮骨疗毒（第七十五回）千里走单骑、过五关斩六将（第二十七回）斩车胄（第二十一回）挂印封金（第二十六回）武勇神威，武艺高强，有胆识，才智过人，自信
（5）水淹七军（第七十四回）有卓越的军事指挥才能，谋略过人
（6）义释曹操（第五十回）义释黄汉升（第五十三回）义重于山，舍生取义，忠义思想浓厚
（7）败走麦城（第七十六回）刚愎自用，骄傲自负
4、张飞，字翼德
性格：耿直，粗犷，性格豪爽，直来直去，爱憎分明，粗中有细，有一定的计谋，但又是鲁莽。
具体情节及性格：
（1）大闹长板桥（第四十二回）勇猛，有谋略
（2）义释严颜（第六十三回）粗中有细，爱才惜才
（3）智取瓦口隘（第七十回）粗中有细，有一定见识和谋略
（4）怒鞭督邮（第二十一回）正气凛然，爱憎分明，嫉恶如仇。
5、曹操，字孟德
性格：虚伪诈，残酷暴戾，自负多疑，足智多谋，有韬略，有过人的胆识，文学修养高
具体情节及性格：
（1）青梅煮酒论英雄（第二十一回）多谋略，多机变，野心勃勃，老谋深算
（2）重视谋事许攸（第三十回）智人善用，爱才敬才
（3）疑杀吕伯奢（第四回）怒杀伏皇后（第六十六回）阴险狡诈，好弄权术，心狠手辣，残忍暴戾
（4）宴长江曹操赋诗（第四十八回）文学修养高
（5）刺杀董卓（第四回）有军事才能，眼光独特
6、赵云，字子龙
性格：勇敢善战，忠心侍主，光明磊落，处事谨慎，考虑周到
具体情节及性格：
（1）单骑救主（第四十一回）义高人胆大，勇敢善战，忠心侍主，光明磊落
（1）力斩五将（第九十二回）骁勇善战，英勇神武
（1）计取桂阳（第五十二回）忠心耿耿，光明磊落，生活态度严肃
（1）张飞遇害（第八十一回）处事谨慎，考虑周到，从大处着眼
7、吕布，字奉先
性格：武艺超群，但见利忘义，反复无常，有勇无谋，鼠目寸光，刚愎自用
具体情节及性格：
（1）三英战吕布（第五回）濮阳大破曹操（第十一回）辕门射戟（第十六回）武艺高强，艺高人大胆，神勇
（2）认董卓为父（第三回）见利忘义，反复无常，没有忠义之心
（3）白门楼吕布殒命（第十九回）有勇无谋，鼠目寸光，刚愎自用，目光短浅
8、周瑜，字公谨
性格：足智多谋，才智过人，嫉贤妒能，气量狭小，忠心不二，举贤妒能
具体情节及性格：
（1）赤壁之战（第四十九回）三气周瑜（第五十六回）气量小，嫉贤妒能
（2）群英会蒋干中计（第四十回五回）机智敏捷，神机妙算，才智过人，足智多谋
（3）苦肉计（痛打黄盖）（第四十六回）举贤任能，任用贤才
9、孙权，字仲谋
性格：有才智谋略，注重招揽人才，知人善用，从谏如流，忍辱负重，能屈能伸，胸怀宽广。
具体情节及性格：
（1）孙刘联盟，统一战线的决策者，表现其英明，有谋略
（2）重用鲁肃，周瑜。表现知人善用，从谏如流
《水浒传》
作者：施耐庵，元末明初小说家。
一、主要内容
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建的英雄传奇。
作品特点：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。
二、 人物形象及对应的典型情节和性格特征
1、宋江
字公明，天魁星。绰号孝义黑三郎，及时雨，呼保义
性格：仗义疏财、扶危济贫；有远见卓识和雄才大略，忠肝义胆；有军事指挥才能。但忠君思想浓厚。
（1）第十七回 私放晁天王 ；第十九回 周济阎婆；第二十二回 捐助武松；第三十八回 送李逵银两（仗义疏财，扶危济贫）
（2）第三十八回 浔阳楼题反诗（具有雄才大略）
（3）第四十六回 一打祝家庄；第四十七回 二打祝家庄；第四十九回 三打祝家庄；第七十六回 排九宫八阵图（处理问题比较周全，有一定的组织和军事指挥才能）
（4）第二十回 痛杀阎婆惜（讲义气 重情义）
（5）第一百二十回 神聚蓼儿（报效朝廷，忠君安民）
（6）第七十回 忠义堂石碣受天文（忠肝义胆，远见卓识，但忠君思想浓厚）
2、吴用： 字学究， 天机星 。绰号智多星
性格：机巧聪明，运筹帷幄，决胜千里，远见卓识，审时度势，顾全大局，结交广泛，广纳贤才，知人善用，对梁山尽忠，对朋友重义气。
具体情节及性格：第十五回 智取生辰纲；第六十回 智赚玉麒麟；第五十八回 赚金铃倒挂；第六十五回 智取大名府；第四十九回 双掌连环计（机智聪明，运筹帷幄，决胜千里）
3、鲁智深， 天孤星。绰号：花和尚
性格：慷慨仗义，豪爽直率，重义轻财，不计较个人得失；豪迈神勇，武艺超群；嫉恶如仇；不拘小节，急躁、鲁莽，但粗中有细
（1）第二回 拳打镇关西（粗中有细，豪侠仗义，舍己救人，慷慨大方，重义轻财）
（2）第三回 大闹五台山；第五回 火烧瓦官寺（急躁，鲁莽）
（3）第四回 大脑桃花村（路见不平拔刀相助，仗义疏财）
（4）第六回 倒把垂杨柳震东京泼皮；第七回 大闹野猪林（神勇豪迈，重情义。嫉恶如仇，有正义感）
（5）第120回 智擒方腊（神勇豪迈，武艺超群）
4、武松 天伤星。 绰号行者。
性格：神勇刚烈，豪迈。忠厚仁德，讲义气。机警精细，有智谋。
（1）第二十二回 景阳冈打虎（神勇，武艺高强）忠厚仁德（奖赏钱分给众人）
（2）第三十一回 罪打孔亮（神威神勇）
（3）第二十八回 醉打蒋门神；第三十回 血溅鸳鸯楼；第二十九回 大闹飞云浦（神勇，讲义气，嫉恶如仇）
（4）第二十五回 斗杀西门庆（神勇，有仇必报）
（5）第二十六回 十字坡与张青（机智勇敢）
5、李逵，天杀星。绰号黑旋风
性格：嫉恶如仇，朴实率真，善恶分明，鲁莽耿直。热爱梁山事业，反对招安。
（1）第五十一回 打死殷天赐（嫉恶如仇）
（2）第四十二回 真假李逵；第四十二回 黑旋风乔捉鬼（朴实率真，善恶分明，毫不含糊）
（3）第三十七回 斗浪里白条（耿直鲁莽）
（4）第四十二回 沂岭杀四虎（孝顺母亲）
（5）第七十五回 扯诏骂钦差（热爱梁山事业，坚决反对招安）
6、林冲，天雄星。绰号豹子头
性格：忍辱负重，谦恭有礼，不与人争风头，忍气吞声，不敢反抗，逆来顺受；武艺高强；讲义气，仁慈心肠；重情感。
（1）第六回 误入白虎堂（逆来顺受，忍辱负重，忍气吞声，不敢反抗）
（2）第八回 棒打洪教头（武艺高强）
（3）第九回 风雪山神庙（讲义气，克己好义，乐于助人，仁慈心肠）
（4）第十八回 火并王伦（从懦弱变坚强 从屈辱到反抗）
（5）第八回 刺配沧州道（忍辱负重，忍气吞声，逆来顺受，不敢反抗）
7、杨志，天暗星。绰号青面兽
性格：精明强干，武艺高强。但急功近利，粗暴忙横。
（1）第十六回 智取生辰纲（急功近利，粗暴蛮横，刚愎自用，精明）
（2）第十一回 杨志卖刀 （武艺高强）
（3）第六十四回 大战索超（武艺高强）
8、燕青，天巧星。绰号浪子
性格：细心忠心，理智义气，心灵机智，用力过人，多才多艺。
（1）第六十二回 放冷箭燕青救主（忠于主人 讲义气）
（2）第七十四回 燕青打擂（勇力过人，心灵机智）
9、晁盖 托塔天王
性格：仗义疏财，广交朋友
（1）第十三回 认义东溪村（仗义疏财，广交朋友）
（2）第十五回 智取生辰纲（机智大胆）
（3）第五十九回 曾头市中箭（虽是猛将，但少谋略）
《红楼梦》
作者：曹雪芹，清朝小说家。
一、主要内容
《红楼梦》以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。
二、人物形象及对应的典型情节和性格特征
1、贾宝玉（前世“神瑛侍者”）
是《红楼梦》主要中心人物。作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡,又聪明灵秀,是贾氏家族寄予重望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。贾宝玉摒弃功名利禄，主张各人按照自己的意志自由活动。
性格
平等待人，尊重个性，尊重女性，追求真挚爱情，具有对封建礼教的反抗精神，鄙视功名。
典型情节
（1）晴雯撕扇：尊重女性，平等意识
（2）共读西厢：追求真挚爱情，反对封建礼教
（3）宝玉诉肺腑：对爱情执著，用心良苦
（4）宝玉出家：叛逆，反抗封建礼教，追求自由爱情
2、林黛玉（前世“绛珠仙草”）
她是一个才华横溢而性格孤傲的女子，她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。她天性率真，和贾宝玉一样也是封建道德的叛逆者。
性格
生性孤傲，天真率直，封建道德叛逆者，心思细腻，多愁善感，气量小，爱使小性子，才思敏捷。
典型情节
（1）黛玉含酸：气量小，爱使小性子
（2）黛玉葬花：才思敏捷，多愁善感
（3）赠帕题诗：才思敏捷多愁善感
（4）黛玉焚稿断痴情：追求真挚的爱情
（5）含恨离世：追求真挚的爱情
（6）香菱学诗：才思敏捷，才华横溢
（7）凹晶馆联诗：才思敏捷，才华横溢
3、薛宝钗
在贾府人眼中是“完美”的，因为她不仅遵从封建礼德，并且八面玲珑；但比起叛逆的黛玉和宝玉，她显得过分地世俗了，她虽然举止娴静高雅，却信奉封建仕途，常常因此惹得宝玉生气；人们在谈起她的端庄美貌时，也会同时想起她极深的城府。
性格
宽厚豁达，大度随和，才智高，沉静淡薄，圆滑，八面玲珑，灵活机智，博览群书，恪守封建道德
典型情节
（1）元春省亲猜灯谜：八面玲珑，灵活机智
（2）看戏点菜，斥责金钏糊涂（金钏，她为安慰王夫人说金钏糊涂），嫁祸黛玉（撞见小红与坠儿约会她放重脚步说：颦儿哪里藏）天资聪明，深谙处世之道，明哲保身。
（3）宝玉悟禅：博览群书
4、王熙凤
人称凤辣子，她善于察言观色、机变逢迎、见风使舵。她在贾府的地位很高，精明能干，深得贾母和王夫人的信任，是荣府的实际施政者，她高踞在荣府几百口人的总理宝座上，有着八面玲珑之威，思维敏捷，口才了得，却又有些心狠手辣、笑里，是一位有计谋的管家奶奶。
古代时选举武状元的考试都有什么科目怎么选举？
1 2019年四川高考状元各科分数
2019年四川省高考状元各科分数：
理科状元张家杰，总分705分，其中语文133分，数学150分，英语148分，理综287分；
文科状元魏柯，总分634分，其中语文125分，数学146分，英语143分，文综2195分。
理科状元张家杰来自四川省成都市石室中学（成都四中），他还有一个双胞胎兄弟，叫张家豪，两兄弟不仅综合素质全面，学业成绩优秀，还参加学科竞赛，哥哥张家豪获得物理竞赛全国一等奖，并进入四川省队；弟弟张家杰获得信息学竞赛全国一等奖，也入选省队。
文科状元魏柯来自富顺一中，魏柯是一名品学兼优的学生，并且学习和兴趣两不误。平时也积极参加课外活动，主持了多场校园活动。她在初中时就学弹古筝，还取得了专业十级证书。魏柯说：“这次能考出好成绩，主要有三方面的因素：一是心态要平稳，心态至关重要，千万不要受外界影响；二是提前要规划、有备而来；三是平时学习要查漏补缺，不断巩固知识点。我理想的学府是北京大学。”
：
2019年四川高考分数线公布，各类别录取控制分数线已确定：
一本：文科540分、理科547分；
二本：文科472分、理科459分；
专科：文科150分、理科150分。
参考资料来源：东方新闻网-2019年四川高考理科状元出炉
参考资料来源：高考助手网-2019年四川高考文科状元名单资料学校及总分
2 高考语文130分
高考语文130分以上的技巧，语文答题是有技巧的。
当初高考语文一百三多，每次模考一百二以上，从未失手。现在给高中的学子传授答题经验~这些是只会念答案老师不会讲的。保证语文成绩有提高。
古诗看到题之后一定先分类，分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的
类型回答时内容是不一样的。因为唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。
比方我们正常生活中表达思乡，成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现。写景才是
王道，比方写明月，进而写到家乡的月~比方写捧起家乡的黄土狂吻。这比单纯的语言销斗晌表达强多了。请同学们记住，唐诗都是以景写情，触景生情的。反应到答题上，你要记得这样几句话。写上了老师绝对给分：以景写情，触景生情，诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情，情景相生，使无形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗人的主观感受
下面举例子，最后总结唐诗得分亏锋三步走：
“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。廖乱边愁说不尽，高高秋月照长城”
这是唐诗啊！更进一步是边塞诗，我们通过后两句来体现怎么答题一般出题格式是这样的：某句写的好不好，好在哪里，去掉行不行之类的。这是历年出题的唯一套路，其他出
题方法和这个是等价的，因为他让你回答的内容是一定的。这里举例，上诗中后两句表达好在哪里？，通过对本题的解答说明答题的三步走战略答古诗题，在卷面上写出来的东西
常见问题模式：
第一步是翻译。
第二部是叙述好在哪。
第三步是总述。
答题模式：
第一部翻译：诗人前一句通过廖乱和边愁两个字描写主观感受，后一句秋月长城是对边塞景物的捕捉与描写。
第二部好在哪：诗人通过对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的作者的边愁有形化，跃然纸上更富有感染力。诗有形的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。
第三步综述：这样描写情景相生，需的情实的景虚实相生。更富有感染力。答题完毕。
总销携结起来，答题点得分点给分点有三个，这三部打全了，老师不敢扣分。 第一个得分点就是找到诗人写景的句子或词，进行简单的翻译，说明写的是什么景，表达的是什么情。例子中抓住的是秋月长城，是边塞的景，情是廖乱的情是边愁。紧扣边塞的景，边愁第一部的分就得到有形的景（答题时具体写出是什么景，如秋月长城）与无形的愁相结合，使作者无形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了诗人的主观愁思。
第三步更重要、告诉批卷的：总结起来，诗人的表达技巧是情景相生虚实相生，写作方式是触景生情我们现在进行唐诗的扫尾工作。再叙述叙述出题人的出题方式，和在三步走基础上的不同答题技巧关于第一个题眼，就是找到写景的最传神的那个字呗。
比方用烂了的例子春风又绿江南岸“然后翻译这句所在的句子，然后走我的第二部和第三” 这是从写景上出题。下一个主观感受，是从抒情上出题，先说明作者表达的是什么感情。再接第二部第三步有时候更简单，三步走里只问你一步。比方两个诗歌的对比杜牧
的包羞忍耻是男儿和王安石的江东子弟今虽在肯与君王卷土来的主题思乡对比那就只答第一部和第三步呗，先说说全诗写了什么，再说写的东西表达了什么这正是三步走战略的第一部与第三步表达技巧：对比，联想，拟人，回文，顶真比喻想象夸张，衬托我心飘摇悬似旆君意的的高如鸿。好在哪？第一部：诗人描写了飘摇的旆和意志高昂的鸿雁，写描（翻译）写了作者内心的飘摇与友人赴官的意满。
第三步表达了诗人不得志的惆怅与对友人赴官的真挚祝贺与向往。
上边两个大家都会了吧。第二部：诗人通过将心情与飘摇的旆和高鸿作比喻，自己的失意与友人的得意做对比，虚实相生我们来看这道题，第二部得分点是比和对比，有了它不丢分喻。
3 2019年全国高考状元多少分
2019年全年高考理科状元是广西省的杨晨煜同学，分数为730分。文科状元是贵州省的鲁炫同学，分数为716分（其中包括20分加分）。
高考结束后许多人好奇今年的高考状元是何方神圣，全国理科高考状元杨晨煜来自于广西省南宁第二中学，此次高考成绩总分730分，其中语文140分，数学150分，英语150分，理综290分。杨晨煜同学在高考中数学与英语都取得了满分，语文和理综都是差10分满分，是历年来广西省高考最高分。
而全国文科状元鲁炫来自贵州省石阡二中，总分716，其中语文120分，数学146分，英语145分，文综285分，政策加分20分。
4 2019年山东省文理科的高考状元名字是什么
山东省理科高考状元：肥城第一高级中学的张圣一，总分713，语文130，数学146，英语148，理综289。
山东省文科高考状元：淄博实验中学的蒋彭飞，总分687，语文141，数学149，英语145，文综252。
张圣一：肥城市第一高级中学2016级02班学生，2016年中考泰安市第一名，山东省三好学生，2019高考山东理科状元。肥城市第一高级中学（简称肥城一中）坐落在泰山西麓，校园环境优美如画，历史文化底蕴深厚，始建于1952年，1979年迁入新城，占地122亩，总建筑面积96万平方米。学校名师荟萃，英才云集，现有65个教学班，在校生4500余人，教职工350人，其中特级教师1人，泰山名校长1人，泰山名师3人，中学高级教师104人，中学一级教师110人，学历达标率96%，并有28人研究生培训结业。
蒋彭飞：蒋彭飞来自淄博实验中学，淄博实验中学是在有着光荣革命传统的历史名校，始建于1942年，以抗日民族英雄马耀南的名字命名。1955年更名为山东省淄博第五中学，1996年迁出高中部，建成“淄博实验中学”。学校以先进的办学理念、卓越的师资队伍，一流的环境设施，优异的办学成绩享誉社会，逐步走上持续、健康、快速发展的道路。2000年独立建制，是山东省首批办好的重点中学、首批省级规范化学校、省级文明单位和省级花园式单位，素以校风正、学风浓、师资强、质量高而享誉社会。
5 2019年山东高考状元
2019年山东省高考状元
理科状元：肥城一中的张圣一，裸分713、语文130、数学146、英语148、理综289。
文科状元：淄博实验中学的蒋彭飞，裸分687、语文141、数学149、英语145、文综252。
扩展资料：
1977年9月，中华人民共和国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学，自此高考状元的称谓产生了。
“高考状元” 一般指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。按照高考分数是否加分分为“裸分状元”与“加分状元”。按照高考分科分为“文科状元”与“理科状元”。另外还有“复读状元”。
长期以来，高考状元作为中国各地区高考的第一名，因其特有的商业价值和教育影响引起了全社会的强烈关注，高考状元的光环映射着状元情结和状元文化，牵动着中国全体考生、高校、中学、老师、家长、商家、媒体乃至全社会的眼球，成为高考赛场上万人瞩目的焦点。
资料来源
百度百科-高考状元
6 高考状元写的文章
高三生活夹杂着很多的味道，让每一个认真走过的人无法在回首时说出其中的情感。
一个个相似却不相同的日子在我现在的脑海里已经成为回忆：空气中恒久飘浮着的粉笔屑，擦了又写写了又擦不停更换的板书，班主任用来“指点江山，激扬文字”的“神棍”，数学课上讲了一道题目N遍我们还没弄懂时老师恨铁不成钢的郁闷表情……我和我的同学抱着或大或小但都很遥远的梦想，每天近乎麻木地努力做一个称职的、没有一丁点歪思邪念的高三生。值得庆幸的是在那些一无所有的日子，我们永不放弃的梦想照亮了在路上的我们。
每个人都有歇斯底里的本源 从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰到我的梦想。
每天无数次地被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字——杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾、信誓旦旦”的样子。
我老老实实、安安静静地过着同样的生活，心如止水。旅游、疯狂网上购物、八卦……都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。
我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志、跃跃欲试。
从老师公布高考复习计划进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上，只有一句话：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标——650分以上。
第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与希望。
环境只能影响我，不能决定我的未来。决定我未来的只有我自己。
踏踏实实做好手边的事，努力让梦想变成现实。”这3页，一直默默地支撑着我整个的高三生活。
就如我的高中老师说的：“飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。”我的中学是一所县城的中学，跟其他的重点高中比起来，实在是太不起眼了。
有时候我在想，这真是个被遗忘了的世界。学校里没有很好的硬件，更没有令人羡慕的软件，自主招生、保送生这种“优惠待遇”，我们都没有。
对于每一个有“山外梦想”的孩子来说，有的只是短短的、宝贵的那两天高考。也是从选择高考的那一刻起，许多同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场战役”，因为，我们知道我们输不起。
高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是从那一刻起，我开始感到高考的真实。国庆放假的几天，我一天也不敢迈出家门。
从祖国生日那天起，一直到4天后假期结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨1点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里拼命学习，睁开眼想到的第一件事，就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。
我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生。后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。
做个会思考的书呆子又何妨 月考过后，学校的宣传栏热闹起来，上面写着许多与高三学生相关的榜单和通知，我突然觉得我的高二已经走远了，远得我看不到一点曾经的影子。我站在那里发愣，明白了自己贴在书桌上的那句话不再有故作姿态的意味。
高三，不是要求你做到在生活中学习，也不是要让学习渗透到生活中去，而是要你在任何时候都不能忘记学习，尽量让自己在每一个时间段里都有所得，所得的一定要有利于高考。“为了高考，做个会思考的书呆子又何妨？”我想着。
每天的日子在不停地重复，简单而充实，略显乏味，但是没有关系，我愿意，一切都值得！ 早晨，爬到学校5楼的教室时我气喘吁吁睡眼蒙眬，困了我就扯我同桌问问题：“把唐朝的文化史介绍一下……”或者面对成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料，有点神经质地发牢骚：“最近纸张是不是又降价了，以至于学校毫不吝啬地发了这么多？”随后，在座位上跷着腿，忘乎所以地抱着书捏着笔拼命地背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔出窗外；中午吃饭，嘴里塞满了饭的同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙；放学后在操场上慢跑，还逼自己边跑边背古文；晚上做一大堆数学题，像许多文章里描述的那样，旁边放着一杯咖啡……这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”或觉得太夸张了，受不了，但我真的是这么过来的。我是一个寻常的高三生，深陷在高三里，只知道机械地吃着饭、做着题、上着课，平静得如同家乡的小城，永远都不会有什么大事发生。
苦，从来不会白吃 临近高考的那段时间，各种各样品种繁多的试卷如约而至，轮番轰炸。月考已经不算什么了，每周一大考，三天一小考，这还只是学校的硬性规定，各科老师还商量着什么时候时机对头了，再来和同学们用试卷“交流交流以保持战斗力”。
从高三下学期开始我们年级的课程表全面改版，两节课连堂上绝对属于正常情况。我们每天都会交上N张写得密密麻麻的试卷，也会收获N张批了鲜红分数的试卷。
分数，这个具有强烈 性又很值钱的家伙，在那年的秋天，它的威力足以让包括我在内的所有高。
7 高考语文状元的答案是不是接近标准答案
我是不支持语文标准答案的！数学里，1就是1,2就是2，一道算术题无论你用什么方法算，他的正确得数只能有一个。语文不像数学，语文是非常灵活的，一个“看”就可用“观、望、瞅、瞄、瞥、赏、视、察、窥、盯、瞧、睹。。”表达，这还仅是一个字的词，两个字表示看的词就更多了！同是写春天，仅全唐诗就有上千首不同的诗篇。灵动、丰富才是语文的魅力所在，才是语文的生命，怎可用标准答案去约束去扼杀它呢？
但是另一方面，我又是支持语文是需要有“标准”答案的。语文不能什么都对，语文也要有是、非、对、错的。没有“标准”，岂不是学生只要写了就对，那样语文卷倒好批改了，语文阅读题、作文题，只要学生写了，就打对勾，全给满分！那样的话，我们如何提高学生的语文能力？
所以说高考状元的答案是符合大多数人公认的答案，算是标准答案吧
《古今贤文（合作篇）》（上、下）
武科举始创于唐武则天长安二年(702年)，到清光绪二十七年(1901年)废止，在中国历史上实行了1200年。录取为第一名的便叫“状头”，“头”与“元”同义，所以俗称“状元”。“武状元”是对武科举最高一级考试——殿试后，皇帝对贡士中选定的一甲第一名赐予的称谓。据有关材料载，武状元可考的，从宋神宗熙宁九年(1076年)的薛奕，到光绪二十四年(1899年)的张三甲，共168人。
我国古代科举萌芽于南北朝，但在当时，武选举颇受压抑。北魏孝明帝神龟二年（519）二月，因为考绩时“铨别选格，排抑武人”，导致羽林军千余人在洛阳发生暴乱。以后，经隋、唐初，到武后执掌权柄时，开始在长寿元年（692）大兴科举。武则天曾亲自出题考试，开了科举考试中所谓“殿试”的先例，此外，她还倡导人们学习武艺，长安二年(702)首次允许学习武艺的人参加由兵部主持的科举考试，名曰“武举”。唐代的科举考试科目繁多，但明经与进士两科最受社会重视。唐武则天始置武举后，地方州、县，每岁一如明经、进士之法，公开考试选拔，送武举子赴兵部应试。考试科目包括长垛、马射、步射、平射、翘关等项。还有负重，即负米重五斛，行二十步考为中第。至于“身材言语”之选，则取躯干雄伟、应对详明、有统兵才干及可为将者。若文职官吏求为武选，则取身高六尺以上、年在四十以下、强勇可以统人者。另外，考试中还有掌握特殊兵器等附加项目，如筒箭、机弩等。只要合格，不论出身门第、官位、家境如何，由兵部官员凭考试成绩，综合高低差异，分别抡才挑选，授予不同武职。唐玄宗开元十九年(731)，诏试武贡士。华州的郭子仪以“武举异等”中第，补右卫长史，累迁朔方节度使。在唐肃宗时，郭子仪平定安、史之乱，“遂成再造之功”，赐封汾阳王。只是唐代登科录中未记载武状元之事，也没有发现武科登科录。武举考试虽始于武则天，而终唐之世，也未见还有武进士科武状元之名。虽然有若干制科武选记录，进士科却尚未发现史料。但是，唐武则天终究举哪拆郑办了我国武举考试制度的第一次科考，此举不仅仅“混淆世族盘据”，也打破了腐朽的门阀荫袭世官的一统天下，开拓了“广收俊杰瑰伟英异之士”的新局面。唐朝的武科御察考每年举办一次，开科时间、间隔固定，确定了武科的“常科”特点，即“进士科”的特性。据说在洛城殿上，武则天还曾亲自阅试天下中式贡士。杜佑撰写的《通典》卷十五中记载武则天于载初元年(689)二月“策问贡人于洛城殿，数日方了”。另外，为避免考官利用特权，杜绝贿赂作弊，她还在科举史上首先下令在考卷上用纸糊上应考举子的姓名等个人资料。虽然此两项尚未形成规定和制度，但是应该说“殿试”和试卷的“弥封”及其在科考中运用，武则天也开了先河。
五代十国虽设文进士科，却并未开武进士科。时至宋朝，武科举制度趋于完备。宋朝初年，鉴于唐末五代武人专横割据之祸，宋太祖提出“宰相须用读书人”的尚文抑武主张。宋太祖赵匡胤是经陈桥兵变、黄袍加李颂身登上皇位的。后又杯酒释兵权，将兵权牢牢抓在手中，他太知道把握军权的重要了。在他采用将武将养起来的办法后，怎么可能再招来一批呢。他宁肯充实加强皇家卫队，招募彪悍士兵来做自己的保镖。到宋太宗时，娱乐升平日久，武备愈来愈废弛，“业无可采，上马则陨”。以后又尚浮言、轻武备，武科久久不被人们所关注。天圣八年(1030)，宋仁宗设武科取士，“亲试武举十二人，先阅其骑射而后试之”。庆历三年(1043)五月，又下诏设置武学于武成王庙(姜太公庙)，此为我国建立武学之始。后来以朝臣吴育等奏疏反对，仅过三个月即废弃。庆历年间，皇帝下诏武科应试举人“先试以孙（子）吴（子）大义，以策对为去留，以弓马为高下”。宋神宗熙宁五年(1072)六月，下诏复建武学于武成王庙，选文武官中知“兵”者在武学内作为教授。生员经考试按等第推恩，有两省待制，或本省钤辖以上三人保举，堪任将领者，兼领诸卫将军。生员以百人为额。宋朝武举已经根本上改变了唐朝以前凭武艺选拔人才的作法，仅保留了骑、步射两项，而且科考用弓不超过当时军队所用的弓力，大大降低了臂力的要求。此外，宋武举还添置了谋略的考核、“武经七书”（包括《孙子》、《吴子》、《司马法》、《尉缭子》、《黄石公三略》、《姜太公六韬》、《唐李问对》）经义理论的掌握、对兵书理论的灵活运用和解决当朝现实问题等为考试内容的对策。要是不能对《武经七书》烂熟于胸，通过经书大义和策问这两关就难上难了。因此，识文章、应策对成了入武闱的高门坎。由于“以策对为去留，以弓马为高下”，武艺高强而策对不入流的壮士被拒之门外。对于这类人，北宋时武进士科中特设了武艺“绝伦”科，在武举中设置绝伦科，是宋代武举的另一个特点。“绝伦”科举子的考试内容也有“策对”，只是在录取时放低了文章的标准，武艺考试要加试步射和弩踏，且使弓力也大大高于其他参试者。等到了南宋时，又将此科变为文武双全的优选科，终究断绝了仅凭武功入武闱的机会。由此可见，宋朝重文轻武，已经到了武举却要凭文章方能入选，才做得成武官的地步。这种情况延续到了明朝。
北宋时将武举名列前茅者分为三甲，一甲一名武状元的名称已无疑，一甲二名和三名尚统称为榜眼，意指榜上双眼。直至南宋时才将一甲二名称为榜眼，而一甲三名则另称为探花。此后，状元、榜眼、探花的叫法再未改变。历明、清各朝沿袭下来。至此，武科举一甲一名“武状元”等名目已成定式。宋神宗熙宁八年（1075）又开武科解试，“武举解试始于神宗，三岁一试”。宋淳化年间还确定了考试弥封制。武科举、武状元从唐朝始设，至此，基本上完成了系统性、完备化建制的过程。
自北宋仁宗赵祯天圣八年（1030）开设武科，到南宋度宗赵咸淳十年（1274）最后一科武举，共计开武举78科，产生78名武状元。宋代武举在唐代武举的基础上逐步走向完备。首先，宋代武举开始了殿试，整个武举考试分三级进行，即解试、省试和殿试。殿试的出现显示出宋代统治者对武举的重视程度，其考试周期多为三年一次，亦有四年一次，也有第一次武举殿试与第二次武举殿试仅隔一年。从时间上看，宋代武举子是六月底在兵部报名后，八月考试。解试内容有二项，即考武艺和试文章。武艺以考弓马为主，先“步射”，后“马射”，由侍卫亲军马军都指挥使具体承办，弓马合格，参加文章考试。文章考试先考策问，后考《武经七书》。省试在第二年的一月或二月，内容与解试基本相同。殿试在三月至五月，由皇帝亲试，先由皇帝考查骑射后，再考策论，而武状元则是根据考生的成绩与皇帝的好恶而产生出来。
其次，在考试内容上，宋代武举一改唐代武举只重武艺的做法，变为既考武艺，又考策论，从整体上表现出一种尚文抑武的倾向，其目的是为了求得能征善战的儒将，其结果是宋代的武进士与武状元的整体文化素质较高，他们中的不少人取得了一定的成就。有的在朝政上做出了成绩，如朱熠、蔡必胜等；有的还成为军事理论家，如华岳、江伯虎等，有的成为独当一面的战将，如程鸣凤、许思纯、张建侯、厉仲方、周虎等人。
再者，宋朝统治者首先建立了为武举而设的学校——武学，采用的教材是《武经七书》，使武举人才的培养有了较为坚实的基础。武学，作为纳军事人才的培养于教育系统之中的军事学校，是宋代对中国古代教育制度的一个贡献，也是宋代武举制度臻于完备的一个例证。宋代武举制度也较注重相关法规的建设。南宋孝宗皇帝于淳熙六年（1180）颁布了武进士从军后在定级、授职等待遇的第一个法规——《补官差注格法》，此法大幅度地提高了武进士的授官阶别、待遇，对鼓励武进士从军起到了一些积极的作用。
金朝武科举将武进士考试成绩分为上、中、下三等。金朝武举并不重视对兵书的考核，而只重骑射。所谓有关孙、吴兵法考试，十道题只要通过三道，就能评为下等。
除五代十国外，元代是另外一个没设武科举的朝代。据《续文献通考》记载：“元代不设武举，专事承袭”。元朝的统治者仅用蒙古人、色目人作为荫袭的武备官员，汉人则被视为可能造反的隐患，是极不可靠的潜伏势力。甚至于规定，汉人数家只允许有一把菜刀，铁制的器具似乎都存在着杀机。既不准汉人（包括未上阵的士兵）私藏兵器，也不准许他们学习武艺。汉人聚集在一起，因有谋反的嫌疑，也在禁止之列。自然不会有什么武科可言，也谈不上有武状元。
明朝以文抑武，选举“陵夷”。《皇朝文献通考》中记载：“宋元以来，亦沿词赋策论之旧。至故明末，造取士则专尚文学而武备日弛，论官则争尚浮言而实政渐堕，人才盙窳，选举陵夷。”明太祖朱元璋揭竿而起，以刀剑夺取天下而称帝。他手下一大批武将也没有经过武学、考科举，全是无师自通，视武举无足轻重。虽然在洪武二十年（1387）“从礼部请，立武学，用武举，其武臣子弟令于各直省应试。”但是并未施行。至明英宗天顺八年（1464）“昭天下文武官，举通晓兵法谋略出众者”在“帅府试策略，教场试弓马。”明孝宗弘治六年（1493）“定武举六岁一行，先策略，后弓马，策不中者不许骑射。”至弘治十七年（1504）“改定武举三年一试，张榜赐宴。”只是主考官全由翰林院文人担任。最后一个明朝皇帝思宗于崇祯四年（1631）亲自阅视武殿试，他越来越感到以文章取武状元，授任武官，实在是“本末倒置，无过于此。”即使到明末，重在武艺臂力还是策问韬略之争，依然未休。明思宗下谕：考试武人就是要以技勇为主，如果有方略，即使是文字粗陋一点，也要录取。崇祯十四年（1641），皇帝已经深深领悟，得有奇谋异勇的武将来护卫朝纲，诏下，而无应试者。两年后明王朝灭亡了。人称明朝武科举仅用“陵夷”二字。
清朝是武科举鼎盛时期，也是衰亡时期。清沿明制而采取文武并重的办法。满清是在马背上得天下的，崇尚武功是根深蒂固的。此外，从入关建立大清国，内外战事不断，武官战将的补充、内外战争的需要使朝廷不能不重视武备；而笼络汉族人中“武可拜将”的杰出人才也是维护一统的需要。顺治三年(1646)朝廷同时开始文科和武科考试，武科与文科一样，分为童试、乡试、会试和殿试四级。一般三年举行一次，有新皇帝即位或皇帝、太后大寿庆典，另加恩科考试。考中者，有武生、武举、武进士之名。武童试分三场：头场马射，二场步射，合格者再试硬弓、舞刀、掇石，头二场称为外场。三场原试策论，后改默写《孙子》、《吴子》、《黄石公三略》、《姜太公六韬》等武经七书，称为内场。经县试、府试合格，方能参加由学政主持的院试。武科乡、会试三年一次，顺治元年(1644)，“定武举会试于辰、戊、丑、未年。各直省武乡试于子、午、卯、酉年”。武乡、会试都分内、外场。外场考官，顺天乡试和会试，钦简大学士、都统四人担任。内场考官，顺天乡试以翰林院二官员为正副主考，进士举人出身的京员为同考官。会试则以“内三院(翰林院等)二员为主考官，科臣二员、部臣二员同考官，御史二员为监试官”。各省乡试，以总督为监临，巡抚为主考，科甲出身的同知、知县四人为同考官，本省总兵一人同考外场。顺治二年(1645)规定：头场试马射，二场试步箭，再开弓、舞刀、掇石以试技勇。三场试策二篇、论一篇。顺治十七年(1669)曾停试技勇，康熙十三年(1674)又恢复。乾隆二十五年(1760)，改为马、步箭各发六矢，增马射地一矢。马箭以纵马二回发六矢，中三矢考为合式，缺一者不准试箭。步箭射三十步外布侯，发六矢中二矢为合式，缺一者不准试弓刀石。“弓必三次开满，刀必前后胸舞花，掇石必去地一尺。”三项必有一、二项合式，方准入三场。三场为内场，清初试策二篇、论一篇，康熙四十八年（1709）规定，以《论语》、《孟子》、《孙（子）吴（子）司马法》出题，改试论二篇。嘉庆十二年(1807)、以应武试者多不能文，又改为默写《武经》一段，百余字，即日完成，不能书写或涂写错乱者为违式。武乡试中额，康熙二十六年(1687)定为文乡试中额之半。雍正、乾隆时，以陕、甘健勇多于他省，两次增额20名。武会试中额，少则100名，多则300名。康熙三十三年(1694)，内场分南北卷，康熙五十二年(1713)，改为分省取中。
武殿试亦三年一次。顺治二年(1645)定会试之后，在当年十月份内举行殿试。以内阁、翰林、詹事各部院堂官四人为读卷官，兵部满、汉堂官为提调官，御史为监试官。初制策题标目进呈，由皇帝钦定三条。试策后试马步箭弓刀石，历时二日。武殿试虽先试策论，后试技勇，录取名次先后，却以技勇为准。道光十三年(1832年)，宣宗即有此诏：“武科之设。以外场为主。其弓力强弱，尤足定其优劣。至马、步射本有一日之长短，第能合式，即可命中。”“默写《武经》又其余事，断不能凭此为去取。”历科一甲武进士，均从能开十二力强弓的中式武举中挑取。试毕，由兵部将记名武举缮写名单进呈，再由皇帝亲定甲第，交读卷官填榜。然后在太和殿传胪，一甲三名赐武进士及第，二甲若干名赐武进士出身、三甲若干名赐同武进士出身。一甲前三名，分别称为武状元、武榜眼、武探花。不得人时，一甲亦可不满三名。例如：道光十八年(1838)戊戌科、二十七年(1847)丁未科、三十年(185O)庚戌科，三次武科一甲分别只取一、二名。嘉庆二十四年（1819）己卯恩科，仅取一甲一名，其余不补。以示抡才大典宁缺勿滥。
清光绪二十七年(1901)，朝廷以武科“所习原弓、刀、石及马、步射，皆与兵事无涉，施之今日，亦无所用，”下诏“永远停止。”武科举历唐、宋、金、明、清等数朝，至此，寿终正寝。
中国历史上第一个武状元----王来聘,明崇祯四年（1631年）武科会试，王来聘获第一，成为中国历史上第一个武状元，授副总兵。崇祯五年（1632年），孔有德（明登州参将，后降清）据登州反明，官军久攻不下。次年二月，用火药攻城，城塌，官军杀入又被叛军击退。王来聘手持大刀身先士卒，再次登城拼杀，不幸受伤阵亡。清乾隆年间修《胜朝殉节录》赐谥"忠愍"。
清光绪二十四年（1898）武状元张三甲，是中国科举史上最后一位武状元。
关于08江苏文科状元杨清嘉
1、《古今贤文（合作篇）》（上）原文：人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
译文：人齐心协力，连泰山也能移动；一只脚走不成路，一个手掌拍不响。比喻做事一个人的力量是不够的，要靠大家的力量。水多船就高，柴多火就旺盛；三个普通的人智慧合起来要顶一个诸葛亮。
一块砖头不能砌成墙，一根木头不能盖房子，一个篱笆有三个桩子，一个好汉还有三个帮手。一根竹竿容易弯，三根麻绳不容易扯断。一朵花独绽，也构不成春景，只有百花齐放才代表春天。谕指我们就要团结，人多力量大，孤立的人干不成大事。
2、《古今贤文（合作篇）》（下）知已知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知已亏宏谨，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
译文：对双方情况都很了解，根本就不用担心会失败；要拿自己的心去衡量别人的心，做事应该替别人设想。遇有急难，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。最爱的是那柔柔的家乡水，最亲的是那家乡人。四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。
君子之交是心与心的交流，是一种与天地共存的默契，如丝缕般交织在一起，而小人之交只是酒肉方面的关系，说散也就散了。豆角开花的时候是相互连在一起的，是一种比喻，讲的是要告诉怎么做人，是说朋友在一起要真心相处，这样感情和友谊才会长久，以至会成为知己！
扩展资料
《古今贤文销基》大约成书时间为明朝万历之前，具体时间与作者无法考证，《古今贤文》又称作《昔时贤文》《增广贤文》，是一本启蒙类读物，书中收纳许多脍炙人口的名言警句，如处世类“防人之心不可无，害人之心不可有。”
交往类“画虎画皮难绝孝画骨，知人知面不知心。”至学类“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”等等，许多耳熟能详且沿用至今的民间谚语和至理金言都出自此书，不难看出此书的本质是源于荀子的“性恶论”为前提，劝诫世人江湖险恶人心叵测不得不防。
高考结束，各地状元出炉，你知道古代最牛的状元是谁吗？
你好，我帮你找点资料。。
弃理投文的江苏文科状元杨清嘉
这几天，对于正在云南旅游的江苏省常熟中学高三学生杨清嘉来说，分数早已抛到脑后，正被异乡美丽景色所吸引着。日前，当从记者那儿得知自己是“江苏省文科状元”时，杨清嘉着实吃了一惊。的确，语文141，数学144，英语113，语文附加分31分，学业水平测试6A加10分，总分共439分，文科生的杨清嘉排名高高在上，省内无人能及。
从小到大都是班干部
杨清嘉从小学一年级上学期开始还是个副班长，一个学期下来，聪明能干的小丫头就顺利晋升成了班长。从小到大，她一直是学校的“干部”：班长、大队长、学生会主席……
“我在学校还很有名的，大家伙儿都认识我。”对自己的工作能力，杨清嘉颇有些得意。中学时，学校广播站的播音效果不是太好。杨清嘉上任后，就大刀阔斧进行了一番改革。用电脑进行制作，建立严格的管理制度。一段日子下来，广播电台在学生们中深受欢迎，一些好文章、好歌也陆续播出。谈到怎样学习，杨清嘉笑了笑，向记者透露：“属于那种轻松学习型的，基础扎实一点，填弯咐鸭式的那种方式不适合我。学习效率高、不给自己压力，也许就能得高分的原因吧。我喜欢有更多的支配时间来做其它事情。”
文科状元杨清嘉
高二开始弃理投文
杨清嘉并不是一个实实在在的文科生，这话听起来有点奇怪。的确如此，在上高二之前，杨清嘉扎扎实实地当了两年理科生。早在初二时，常熟市共有“108单将”考入常熟中学的理科强化班，杨清嘉各门成绩都很好，以常熟市第七名的名次进入该班。也就是意味着，杨清嘉从初二开始就已经是模首个名副其实的理科生了。
就在高二上半学期，杨清嘉做出了一个让所有人都吃惊的决定：弃理投文。在理科强化班，政治和历史不受重视，每天都浸在数理化的智能型思考当中。转到文科班，这就等于放弃了前面两年的刻苦努力而换来的理科成绩。老师不解，家长也不解。但是杨清嘉却去意已决，坚定无比，因为在她心理有自己的想法。杨清嘉说，在高一时，发现自己数理化成绩并不太理想，也发现数理化并不适合自己，在她心里更喜欢文科。于是她决定走自己喜欢的道路，毅然选择文埋码纯科。当然，父母虽然有些不理解，但是对于女儿的决定，还是全力支持。杨清嘉俏皮地说，现在看来，当时的那一步是走对了。
从小喜爱古典名著
进入文科强化，杨清嘉并没有因为曾经是理科生，成绩就不好，反而更加出类拨萃了。杨清嘉在文科班的更加优秀很大程度上因为她喜欢阅读。从小到大，杨清嘉已经记不清读了多少本书。小学三年级时，电视里正在放古典名著《红楼梦》，年幼的小杨清嘉特别喜欢看，正巧父母为她买了一套四大名著，她就想看看书上的《红楼梦》与电视上的有什么不一样，结果一看书，发现书比电视更好看，书上有电视上所没有情节。虽然那时年纪尚小，对于其中的人物把握还不能尽全、尽细，但是看看电视，再看看书，也读懂了大略。在随后的几年里，杨清嘉又把《红楼梦》细细地品了五遍。
和所有的花季少女一样，成长中的杨清嘉也有着所有女孩的爱好。在初中的时候，她也曾一度迷恋郭敬明小说中那青涩的爱情，也曾经在心中的小角落里暗暗地喜欢着一个帅气的男生，可这就是成长。
或许是看多了年少时爱情故事版本，也或许是她又一次地成长，杨清嘉最终还是喜欢主流的文学作品，喜欢名著。就在紧张的高三复习阶段，杨清嘉仍然不忘记阅读，这时，张爱玲和刘塘的作品成了杨清嘉的最爱，张爱玲独特的角度和方式，刘塘的那种睿智的笔触，都让杨清嘉在阅读中获得了快乐。对于阅读，杨清嘉说：“不能因为做题目而忽略它。”
写作靠平时积累
问及杨清嘉的平时学习的时间有多长，杨清嘉“吃吃”一笑：“没有啦，我比较嗜睡！” 晚上都是在学校上晚自休，9：30下了课，回到家洗洗就到了10：00左右，她也得睡了。早上7：00上课，她要睡到6：10才起来，然后急匆匆地往学校赶，到了教室门口约6：55，大多数学生已经进教室了，她通常是在同学的“注目礼”中进入教室的。
平时学习都在学校进行，回到家里也是随手翻翻。杨清嘉说，对于她来说，课堂是最重要的，上课的效率一定要高，笔记做得细一些、全一些，对于典型的题目要归纳起来，多看看。另外，对于文科生来说，课外的训练一定不能缺，写作靠的就是平时的积累。
想读经济或新闻专业
6月18日，杨清嘉就和父母来到云南，先后畅游了大理、漓江、香格里拉、昆明等，看着异乡的风土人情，独特的民族民风，杨清嘉大呼“大开眼界！”6月25日，他们一家准备从云南回来。早已知道24日晚可查询高考分数，但是碍于身在云南无法拨打查分声讯电话，网络查分还未开通，杨清嘉的分数和排名是从媒体记者那儿得知的。
对于“江苏省文科状元”的称号，杨清嘉和父母都比较意外。父亲笑着说，如果说女儿考个常熟第一，那倒有可能，但是一下子考出了个省状元，他还是感到意外的。杨清嘉说，高考结束后，自己估了一下分，大约在380分左右。
问到要报考哪个学校，杨清嘉不加思索地说出“北大”两个字。她说，她本身就是北京大学自主招生的学生，在年初的时候，就已经参加了北大的自主招生面试，也取得了不错的成绩。至于专业，她说她想读经济或新闻专业，当然最好是经济专业，因为感觉这个专业比较有意思。
在中国一千三百年的科举考试史上曾诞生过数百名的文武状元，这些状元及第者无疑都是水平很高之人，然强中自有强中手，在这几百名的状元中有四位是堪称史上最牛的状元。
一、黄观——最会考试的状元拍御裂
黄观是元末明初人，朱元璋洪武年间状元，他是中国科举史上唯一明确为连中六元之人，堪称史上最会考试的袭闭状元。所谓连中六元是指科举考试的六个阶段县考、府考、院考、乡试、会试、殿试都考取第一名，这个难度可想而知啊，概率非常低，堪称科举奇迹。
二、郭子仪——最有影响力的武状元
古代武科不常设，所以武状元数量并是很多，武状元出身成为名将的更是凤毛菱角，郭子仪无疑是古代武状元中最杰出的一位。郭子仪不仅为平定安史之乱做出很大的贡献，扶唐朝社稷于将倾，更是在平定安史之乱后多次击退吐蕃、回纥等外族势力，一生功勋卓著。郭子仪对唐王朝来说绝对算的上是一位扭转乾坤、再造玄黄之人，即便从整个封建史来看郭子仪也具有很大的影响力。
三、文天祥——最受后世推崇的状元
中国1300年的科举史上产生过不少状元，但是能像文天祥这样领兵打战抵御外敌，被俘后大义凛然宁死不屈成就民族英雄的状元恐怕就只有文天祥一人而已，后世对文天祥的爱国情操以及民族气节无不推崇之至。
四、杨慎——最有才华的状元
杨慎是明代人，明武宗正德年间状元，才华横溢被称为明代三大才子之首。杨慎因为涉及嘉靖年间“大礼议”的缘故被遣居边地云南，但这并没有改变杨慎热爱学习的作风，杨慎在云南生活了三十多年，期间不仅博览群书，著作更是多达四百多种，堪称明代第一。
此外，杨慎的那首《临江仙滚滚长江东逝水》更是名垂千古之作，史上最有拆丛才华之状元杨慎当之无愧。
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