这位牙疼的人物是什么地位
可能还有少许衷热淘宝网友们不清楚这位牙疼的人物是什么地位有关内容，所以感到兴趣的不要错过哦！跟着神奇下载HTTPs://www.SqXZZ.cOM编辑一同了解吧
1.6月22日问题
题目：这位牙疼的人物是什么地位？（答案为两个字）
答案：王后
今天的题目是由淘宝自己提供的，点击“进来找线索”后，即可在图中获得正确答案。正确答案是“王后”。
2.活动参与方式
从6.27开始，首页右上角的入口就下线啦~可以从首页频道进入淘宝大赢家哦。
释来果（释来果禅师）人物简介
释来果的逝世日期
来果禅师（1881-1953），俗家姓刘，名永理，字福庭。湖北省黄冈县人。出家后，法名妙树，字来果，号净如。
中文名
来果禅师
国__籍
出生地
湖北省黄冈
出生日期
1881
逝世日期
1953
历代高僧：来果禅师参话头“念佛是谁
此问为禅门中的“参话头”，参话头是禅宗最具代表的法门，自北宋末年的大慧宗皋禅师大力提倡以来，几乎成为禅宗的代名词。来，在话头下参悟的祖师不计其数；而由于祖师的亲身履践，也使参话头这一法，淬砺得更加善巧与精致。以下摘录梦参老和尚有关“念佛是谁”的讲解。这是话头!你问念佛是谁 参啊!到底是谁 谁在念 嘴巴在念，嘴巴还在，气没有了。这人死了，他怎么不念，气也不出了 是心在念 心在念，只是意念，意想也可以。但是是哪个心 是颠倒妄想心吗 你找一找。念完了问：念佛是谁 这是无我观的。念佛是谁 究竟是谁 参到一定的时候，破参了，第一步的功夫做到了。破参并不是到家了，破参不等于开悟。破参，第一个功夫入到了，懂得了念佛是谁，没有能念的我，也没有所念的佛，能所空。念佛就是谁在念佛 能找到这一个，很不容易了。从哪儿学习话头 照顾话头，参活话头，这是一个。你找话头干什么 念佛是谁不就是了吗 这个本身就是个话头!念佛是谁 这也是个话头。不止这一个，谁在念佛 人家听经，谁在闻法呀 哪个能够闻呀 是我在闻吗 是耳根在闻吗 这就是达到前头的反闻闻自，都是一样的，话头你可以随便的，不止“念佛是谁”。有人说：“父母未生我之前，谁是我 ”“那生了我之后，我又是谁 活着的是我吗 不是我呀!死了还有我没有我 ”这都是话头。你所怀疑的东西，都是话头。风从哪里来 为何有水 火是怎么样生起的 不用教理，用教理就糟糕了，话都参不起来了。他问我缘起，一切诸法缘起。什么是话头 空，那你话头参不成。参就要起疑情，疑情越大，你所悟到的时候，你就越能够理解。原先不明白的一些事物，突然间就明白了。也没有经过谁说，你自己就明白，这也叫开悟。悟的大小、事情的深浅，才有种种层次不同。我以前听不懂，我拜一拜;他再讲，我忽然间懂了，怎么懂得 说不出来，怎么以前不懂，现在都懂了。怎么懂的 这里都是话头。当你以前不会，你以前不信佛。我问你：“什么是佛 ”你自己可以问：“什么是佛 哪个是佛 ”这就是话头。知道丹霞祖师劈佛的故事吗 他到一间庙里去度一位和尚，他到庙里去的时候天很冷，就把佛像劈开烧火了。两人要打架了。丹霞祖师说：“我在找舍利。”“木头里头哪有舍利 ”“好，木头里没有舍利，我再烧一个。”这都是话头。这是丹霞祖师破他的执着!这位和尚拜佛拜的不可开交，丹霞祖师把他拜的东西，把他主观的给夺了。夺相取智，夺他的那个相，取他那个智能。不过我们没有这个手段，我们劈佛得下地狱。那是没错的。他劈没有事，为什么他没事呢 他认识，这不但是木头，连木头也没有。空的得有那个本事，得有那个手段。
如何发菩提心元音老人齐志军老师印光法师来果禅师虚云和尚
第一个问题：如《无量寿经》佛言，发菩提心，一向专念“”。请问师父什么是菩提心？如何发心？
这个菩提心哪，也就是清净心。我们说发菩提心，不是嘴上说“我发菩提心，我要往生西方”那就是发菩提心。那不是发菩提心，那是发愿，也叫发誓，换句话也叫喊口号，体清老和尚讲那叫“牙疼咒”，不能说这叫发菩提心。
什么叫发菩提心呢？就是在严持戒律的基上，心里清净了，它自动发起的那种无相心，才能称为菩提心。这个无相心一旦发出来的时候，没有哪个众生和自己不是一体的。没有哪个众生自己不愿意救的。没有一个“我牺牲如何”或是“我如何”，没有这个。只有一个念头，就要把自己所有的一切布施给所有的众生。这个“众生”也是勉强说，因为他是无相。这个心，我想才叫菩提心。
这个菩提心必须在严持戒律的基上才能发起来，不在严持戒律的基发不起来。今天这个戒破了，明天那个戒破了，你还想发菩提心？我看你所谓的发心还是发愿，不是菩提心。所以说菩提心是自动发起来的。
这个发心啊一定要恭敬三宝、一定严持戒律。什么叫严持戒律？不是说我们持戒，一般就可以了，这个戒律必须持得超过你所思维的、你所能忍受的程度。
有的人说：我只要吃素就算发菩提心了，或是我如何如何就叫发菩提心了。那不行，就是一丝一毫都不允许犯。犯了马上忏悔。你比如说坐车，没有收票的。光有卖票没有收票，你这个票是买或不买？你不买也能下车，也没人收。如果你不买，你本身就犯戒。如果说这个大地有花朵，是厂子所养植的，有很多人去摘，你也去摘一朵，这就犯盗。
比如说，我们在城市里走，正好有一口痰要吐出来。这个时候又没有痰盂，又没有手纸，我们往哪吐？我们只要随便吐了，那你就犯戒。因为国家有令，要讲究卫生。又比如说，交通岗有红灯不让通行，看周围没有人你就过了，那你就犯戒。这个路边有一个栏杆不允许你在这跨越，而一看周围没有人，你就随便的跨越，那就犯戒。
就是说持戒，再微小的戒都要严格去持，这才行。你这样持戒地修行，非常严格、丝毫不犯地修行，在这个基上，再加的禅定功夫，不管你念佛、修禅定的功夫，时时用心才有可能发出菩提心。
为什么说只是有可能？因为我讲的只是一个方面，还有很多的问题解决了，这才能发出菩提心。就是说把你的妄想心用戒律把它捆死，不让它有任何自由，它死了道心就会生出来。也就是说“人心死道心生”，这才可能。发菩提心啊，发出这个心，他就不退转了。他没有退转，不管遇到多大的困难，他都会去修行，都会努力。所以这个菩提心应该这么发，这么去努力，这才可以。
第二个问题：佛法依僧传，佛法是否住世全僧众住持弘扬。在家居士是护持位，护持三宝是居士的本分，护持是为佛陀的正法久住。如果不去寺院，不懂得如法护持三宝，还算不算居士和信徒？究竟如何护持为如法？
这个他已经讲了，佛法是僧传，因为佛规定末法时期，说法主，行来主，坐禅主，主都是由僧来担当。就佛在世时候，授戒也是由僧来传的。包括的受五戒的时候，佛不是亲自给授的，是由僧给授的。所以说佛法得僧团来住世弘扬。
在家居士是护持位。什么叫护持位？是护持三宝的位置，来修行。为什么居士有很多，修行的多？成就的少？因为他把这个位置给颠倒了。
比如说，一个去当警察去，警察去当。你说那个在交通亭上，坐在交警那块指挥，他会把这个交通给指挥乱了。那警察去当呢？能把整个城市计划全都打乱，他不懂啊。所以说，不在其位不谋其政，因为他不具备这个能力。所以说僧是修行位，居士是护持位，如果各在各位，他们的作用都能发挥，而都能成就。
为什么佛在世的时候有很多大居士成就呢？就因为他们是护持位，他们把自己的护持位看得很重要，很重要。比如_树给孤独园的那个孤独长者。为什么他最后成就了，开悟了，甚至佛给他引出城门了？因为他护持三宝，他用黄金铺着这块地，给它买下来，来供养三宝，所以他成就。还有末利夫人等等的，为什么成就？因为他们知道他们的位置是护持位，所以成就，这个很重要。
我们现在的居士呢，有很多到寺院要干嘛？要争夺修行位。“师父，我得到道场。我得师父，你这修不修行啊？允不允许我念佛啊？允不允许我打坐啊？”他问这个。我给他回答，我说：“我们这里只知道干活，不知道修行。你还是上别的地方去吧！”因为他的位置找错了。
有的居士来了，我说：“你什么？”“我就是来三宝干点活。”我说：“留下。”你要说干活我就给留下。因为什么呢？不是说我们缺工人，缺干活的。而是我们需要的是懂得自己位置的修行者。你自己的位置都找不正，你怎么修行？佛法就乱套了。
为什么有很多的寺院现在是居士当家？就因为他不知道他是护持位，而且他要奔着修行位去。什么事都他说了算，最后就代替了佛法僧，将来的结果就是要下地狱，这是要下地狱的罪。所以作为居士一定要加小心，千万千万一定找到自己的位置。到哪个寺院别说我来修行来了，我就是活来了，我来发心。
别说是居士了，就一个沙弥“单”，从僧人来讲，一个沙弥来“单”了。如果他到寺院的客堂，说：“你干什么来了？”说：“我来单了。”只要这句话一说，马上就不给单。因为你是什么？你是沙弥，不具备单的资格。单是什么？是到这里修行。所以说不具备单的资格。
那沙弥到寺院应该怎么说呢？“我求忏悔来了。”求忏悔。一听求忏悔，那客堂师父：“留下吧！”他是真正知道他是沙弥位。什么叫求忏悔呢？“我就是来发心行苦行，为大众来服务的。”这样的人可以留下。
所以说常住这条规矩啊，可能很多居士不知道。有的居士来到寺院也说：“师父我要单。”我们也就知道居士不知道，所以也不说破，也没办法，怎么说？说：“你不具备单资格。”他就不好意思了，是不？实际上居士是不能出去说单的，连沙弥都不能说单。你想一想，沙弥只能说来求忏悔。那我们居士到寺院说什么呢？只能说我来发心护持三宝，干点活吧，消消业障。这样才符合你的身份。
是不是我这么说，身份低了呢？不是。就像警察站在警察位置上，站在的位置上，各在其位。这样整个的佛法就能运作起来，都能成就。如果位置颠倒，他就不能成就。
比如说佛法僧，我们都知道，佛法成就了佛，但是一切法又由佛说的。如果你把法放在佛的前面，就结罪，就是错误。必须把佛放在法的前面。佛、法、僧这么个次序，那就是如法，它就不结罪，我们就能修行。你看，这个位置都不允许颠倒，何况我们作为一个居士，对护持的这个位置更一定要清楚。
如何去护持佛法算如法呢？第一个，不要给僧人钱。居士一见面就要给僧人钱，认为这样供养是一种虔诚心。对于你来讲，确实是虔诚心，但是同样一条，由于你不如法的供养，会造成僧人的犯戒行为。僧人是不允许摸钱的，所以说不能供养金钱。我们居士一定要懂得戒律。
如果不摸金钱，我们怎么样来护持呢？那我们就看看僧团里有哪些困难需要我们来解决、来帮助的。但是你首先要明白，不是三宝需要你，是你需要三宝这块福田来给你培福。有的人啊，到寺院他讲：“师父，我来护持你了！来看看你们有什么困难，我来帮助帮助你们。”我听完了，只能说是笑一笑，我知道他好心。你想，我连钱都不要，一天一顿饭，我都乞食生活，我要什么？我什么都不要。但为什么有的东西还收呢？因为给你种福田。
我给大家再讲一个例子：在有这么一个州（地区），有几个要饭人，经过几年的要饭啊，他们都富裕了。这个州里做个决定，说这些要饭人已经都富裕了，我们这地方不允许再要饭了，要饭人已经能自理了，他们应该转移了。最后这个决议下来把所有的要饭人用车给送到别的地方去了。
送走几年以后，过去这地方很安宁送走以后，这地方、打架、吵架这些刑事案件，还有很多其它的事情不断的发生。大伙就纳闷了：过去那么多要饭的人在这块，反而没这些事，这要饭的走了反而多出这么多事？经过研究，包括人士的研究发现了：这个地方不能缺少要饭的。因为这个人不布施，他这个道德不能提升。只有经过不断的布施，道德才能够提升，而且人心就平了。所以说他们发现要饭的很重要，是他们的需要。最后州里又重新作个决定，派出代表把所有那几个要饭的人又请回来。
我们说一说，到底谁需要谁啊，是不是？我们一定不能颠倒。我们有很多居士往往认为：三宝需要我们居士护持。这实际上是一种大慢心。应该怎么看？应该是三宝给我们成就的机会，给我们因缘。是我们的福田。让我们早日成佛。我们抓住机会别失去，这才是正确的。所以说不能颠倒。
什么叫如法护持？改造你不正确的知见，成就你，就叫如法护持。有的说，你看师父办什么事都离不开我。实际上人家那是锻炼你，成全你。因为我们有感到，咱们这里的僧人，很多跟我讲：“师父，咱们进深山吧！”早就想进深山，原先就厌恶就不想在闹区里呆，就这个地方我们认为也是“闹区”。
我们这的僧人就想进深山里去修行。但是有一点，佛法不兴盛，正法不住世，谁来起这个带头作用？所以说我们还有这个因缘，要把这个法要继续传下去，这是我们的责任。所以不能进深山，反复给大家讲。
有的师父也说：“师父，咱们干嘛要盖那些房子？”我说：“你不盖房，怎么给众生种福田？另外是给咱们盖吗？给后人留下一点东西就完事了。早晚一天我们要进深山。”
所以说护持一定要知道三宝的心，这样你才会珍惜三宝，知道怎么样去和三宝一条心。你在护持位成就，他在修行位成就，成就的结果没有区别，但修行的方法有所不同。这个一定要清楚。
(转自学佛网
鸟叔（Psy）在韩国演艺圈是什么地位？
1. 小学三年级上册人物作文
调皮蛋
我家有一个喜怒无常的调皮蛋弟弟，他叫廖浩宇，那我来说说小淘气鬼吧。
弟弟的头发有一些金发，可爱的眼睛像金光闪闪的蓝宝石，鼻子翘翘的，小小的嘴巴红红的，帅极了，他就像一位白雪王子。
他特爱耍我们，有一次，带我去看鼻子，让来带弟弟，我们走了，在玩电脑，弟弟在客厅玩，没注意，就把桌子给翻了下来，看见了，生气的说：“你怎么把桌子给翻了呢！”心疼弟弟，骂了一句就不骂了。后来，我和回来了，说：“浩宇把桌子给翻了。”听了，火冒三丈的说：“你怎么这么不听话！”啪啪啪，弟弟从房间里走了出来，带着一张可怜的哭脸。
这就是我那聪明的弟弟。
我的语文老师
我的语文老师姓徐，因为班主任也姓徐，为了区分开来，我们叫她大徐老师。
大徐老师中等个儿，不胖不瘦。她有个习惯，喜欢扎马尾辫，这样看起来有活力，有精神。她会用眼神和我们交流，当有同学开小差时，她会瞪着他，好像在说："上课要认真听讲！"当她夸奖学生时眼睛会成一条缝。
大徐老师特别和蔼，如果有同学不认真，她会点名，或者去摸摸他的头，但从不去责骂学生，所以我们都很喜欢她。
大徐老师还特别喜欢教我们积累好词好句，她告诉我们平时只有记得多，写作才能如蚕宝宝吐丝。她常常把好词句打印在纸上发给我们，督促我们多读多记。我最喜欢她的阅读课了以，每次她都会给我们推荐好书。最近，大徐老师给我们读了一本名为（夏洛的网）的书，她朗读起来绘声绘色，表情丰富多彩，还会加上许多动作，同学们都听的入神了。有一次，当她读到费恩和艾费里吃早餐的时候，我居然把手里的橡皮当作馒头了，哈哈，我把书中的人物当成自已了！
听了我的介绍，你们喜欢大徐老师吗？
“抠门”老爸
我是个很普通的人，走到大街上都不会引人注目，他却住进了我的心房。我认为有时挺抠门的，每次我想要买街边地摊上的零食，就说：“不买！”，我想买学校门口的“三无”玩具，也说：“不买！”，我想喝汽水，还会说：“不行！”，我想去外面的饭馆吃饭，就会肩一耸、手一摊，说：“我没有钱！”。
有一次，家里厨房的水龙头漏水了，已经给物业维修的人打了电话，知道以后，连忙说：“不用花那个钱，我来修。”说修就修，找来几张旧报纸，铺在地上，平躺着仰起头、举着手，忙碌起来。熟练地拧松螺丝、拆下水管、卸下龙头，一，原来是龙头的丝扣处裂了，需要换新的。
让我把新龙头对准插口按紧，他从底部把螺丝拧紧，又让我拿一把扳手递给他，不小心把手电碰倒了，我就拿着手电，给照着。三下两下换好了龙头，节省了几十元钱的修理费，但是满脸通红，头上布满了密密的汗珠，还喘着粗气，很累的样子。他是不是有点抠门？
仔细想一想，给我买了变速自行车、带我去海南岛旅游、还给我买了体感游戏机……其实他一点也不抠门，他是一位有爱心、有责任心的，你说对吗
2. 3年级作文,描写人物
我找的是小学三年级的啊
不知对不
我的同桌
三（2）班 俞卉
我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。
倪建炜有许多 优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱。
倪建炜高兴时，眼睛就成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。
他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻出两道寒光，咄咄人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个》，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。
这就是我的同桌。
3. 小学三年级习作二描写人物外貌的作文300字
他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。
他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
我的长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我的百天纪念日，我开着车抱着宝宝去“爱你宝贝”照了几张照片。
我的长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。
你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的。 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。
我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
我的是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问。”
这时，我和就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。 长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着头，高挺的鼻子显得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。
在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起记中孙悟空的火眼金睛。
人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。
他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。 我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。
表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”
说着，就用胖乎乎的手指捅的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。
当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。 我的在卫生学校当老师。
她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。 李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。
你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。
因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。 这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。
他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”
我的是一幽默的人。我的身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“ *** 浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。
他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。
他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术。
4. 小学三年级写人物的作文
我的高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常着微笑。
为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。 记得有件事我总是忘不了。
那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地落下来。
我对说：“！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”说：“走，我带你去买些冰棍。”
说着便拿起钱包。 到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和便匆匆回家去了。
回到家，把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。，那2元给我行吗？”瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，冒着 *** 辣的太阳，把3元钱给人家送去了。
晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的，我打心里佩她。
5. 三年级作文人物描写
[三年级作文人物描写]三年级作文人物描写教学目标：
1、认知目标：外貌描写的具体内容及外貌描写的作用，三年级作文人物描写。
2、理解目标：通过观察，掌握不同人的外貌特征；在不同的心情下，不同状态下外貌特征的变化。
3、技能目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过写作训练与实践，掌握不同人物、不同心情下的外貌描写的技能。
4、情意目标：在轻松、民-主的教学氛围中，通过自己观察、讨论等多种形式，引导学生自主探索，自主掌握知识，在成功训练的心态下培养学生的写作兴趣。
创新点设计：
以学生发展为根本，以自主创新学习为目标，多角度精选例文，培养学生发散思维，用现代手段展示，引导学生用自己的眼镜观察生活，在比较求异中把握特征，教学民-主，轻松和-谐，充分体现自主学习，多角度的训练，引导学生敢说敢思，敢于用自己的语言表达自己真实的感受。
教学过程：
一、揭题导入：
1、简略介绍：“写人的记叙文”。
要点：
(1)写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。
(2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。
(3)写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。
2、揭题展标：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写，小学三年级作文《三年级作文人物描写》。
3、板书课题：《外貌描写》。
二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。
1、请同学说一说你同座位同学的外貌。
2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）
三、抓住不同人物外貌的特征
1、了解观察不同年龄、职业、身份、格、别人物的外貌特征。
A、出示投影片（医生、军人、交-警、教师、菜农、运动员等人）。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？
B、读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？
（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）
（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地着旱烟。）
小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。
C、想一想，不同别、不同格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？（讨论）
2、师生归纳，小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、别、格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。
四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。
1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
2、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。
3、呈现例文。
（例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮孝结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）
（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）
（例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……）
6. 关于描写人物的优秀作文三年级
我的表弟我的表弟今年八岁了。
他长着一个圆圆的小脸蛋，一双水灵灵的眼睛，还留着一头乌黑的短发，一张会开玩笑的嘴，笑时还露出一排整齐洁白的牙齿。显得非常可爱。
我的表弟很调皮。有一次，我正聚精会地写作业。
忽然，表弟在客厅大声的唱歌。我听后，生气地嚷：“唱什么唱，难听死了！安静点！”表弟被我这么一嚷，总算安静下来了.可不一会儿，表弟又说："，你出来一下."我听后，便放下笔，出来了.只见表弟拿来一个气球向我扔来，打到我的头.我生气了，举起手要打他，他连忙躲到的背后，说："大姨，快帮帮我，要打我."看着表弟的样子可爱极了，我也忍不住笑了，气也消了. 你看我的表弟，他调皮捣蛋，活泼可爱，真让人喜爱.我爱我活泼可爱的表弟。
7. 三年级作文人物描写
[三年级作文人物描写]三年级作文人物描写教学目标：
1、认知目标：外貌描写的具体内容及外貌描写的作用，三年级作文人物描写。
2、理解目标：通过观察，掌握不同人的外貌特征；在不同的心情下，不同状态下外貌特征的变化。
3、技能目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过写作训练与实践，掌握不同人物、不同心情下的外貌描写的技能。
4、情意目标：在轻松、民-主的教学氛围中，通过自己观察、讨论等多种形式，引导学生自主探索，自主掌握知识，在成功训练的心态下培养学生的写作兴趣。
创新点设计：
以学生发展为根本，以自主创新学习为目标，多角度精选例文，培养学生发散思维，用现代手段展示，引导学生用自己的眼镜观察生活，在比较求异中把握特征，教学民-主，轻松和-谐，充分体现自主学习，多角度的训练，引导学生敢说敢思，敢于用自己的语言表达自己真实的感受。
教学过程：
一、揭题导入：
1、简略介绍：“写人的记叙文”。
要点：
(1)写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。
(2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。
(3)写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。
2、揭题展标：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写，小学三年级作文《三年级作文人物描写》。
3、板书课题：《外貌描写》。
二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。
1、请同学说一说你同座位同学的外貌。
2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）
三、抓住不同人物外貌的特征
1、了解观察不同年龄、职业、身份、格、别人物的外貌特征。
A、出示投影片（医生、军人、交-警、教师、菜农、运动员等人）。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？
B、读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？
（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）
（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地着旱烟。）
小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。
C、想一想，不同别、不同格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？（讨论）
2、师生归纳，小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、别、格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。
四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。
1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
2、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。
3、呈现例文。
（例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮孝结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）
（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）
（例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……）
8. 小学三年级作文10个必备点的习题答案在那儿
第1个知识点必备：怎样写片段 学习目标 掌握写人、写景和写事片段的方法；通过对片段的练习，奠定写好一篇作文的基 作文要点揭秘 基篇 方法一：突出特点，写好人物片段 例文可爱的表妹 方法二：条理清晰，写好叙事片段 例文牙疼真难受 方法三：抓事物的特点，写好写景、状物片段 例文下雪了 优秀作文篇 裤子 最香甜的苹果 我的小绵羊背包 父爱 100分作文篇 顽童 激烈的斗赛 毽子. 我的小房间 好词好句好段 单元练习 第2个知识点必备：怎样描写一种植物 学习目标 能够抓住植物的特点并按照一定的顺序来描写植物，掌握通过托物言志的方法状物抒情 作文要点揭秘 基篇 方法一：抓住植物的特点 例文我最喜欢松树 方法二：按一定的川页序写 例文我最喜欢玻璃翠 方法三：表达自己喜爱的感情 例文我喜欢豌豆 优秀作文篇 有“文化”的莓 黄瓜 100分作文篇 我喜欢水仙花 我喜欢小 我最爱的桑树 好词好句好段 单元练习 第3个知识点必备：怎样写自己喜欢的小动物 学习目标 能够抓住小动物的特征细致描写，并在具体的描绘中融入对动物的真实情感 作文要点揭秘 基篇 方法一：抓住特点写外形 例文我的小伙伴 方法二：抓住特点写习 例文小狗雪儿 方法三：表达出对小动物的喜爱之情 例文我最喜欢的小青蛙 优秀作文篇 小鸽子 我的荷兰猪 可爱的金钱龟 100分作文篇 小鸭子 蝈蝈 好词好旬好段 单元练习 第4个知识点必备：怎样写以动物为角色的童话 学习目标 掌握童话的写作方法，能够编织有趣的童话故事，并赋予童话一定的现实意义 作文要点揭秘 基篇 方法一：围绕一个意思进行想象 例文小鸟和小鱼 方法二：运用对方法 例文黄雀和大象 方法三：表现趣味 例文刺猬斗老虎 优秀作文篇 有志向的小蚂蚁 《龟兔赛跑》续集 热心助人的小鸭子 100分作文篇 黑暗中的斧头印 单元练习 第5个知识点必备：怎样写看图描景文 学习目标 学会看单幅图和多幅图写景的方法，掌握按照一定的顺序并通过想象丰富画面内容来描写景物 作文要点揭秘 基篇 方法一：仔细观察，点面结合 例文海上月色 方法二：发挥想象，大胆合理 例文我爱家乡的竹林 方法三：具体描写，生动传神 例文大海发怒了 优秀作文篇 瀑布 我爱雪世界 日落 100分作文篇 石榴西园 雨中荷塘 好词好旬好段 单元练习 第6个知识点必备：怎样写介绍介绍自己的文章 学习目标 掌握如何展现自己的个特点和内在品质，能运用速写和渲染的方法来突出自己的形象，给人留下深刻的印象 作文要点揭秘 基篇 方法一：抓外貌特点 例文我的自画像 方法二：抓兴趣爱好特点 例文我爱读书 方法三：抓品质特点 例文我是一个诚实的孩子 优秀作文篇 我是一个阳光女孩 好“静”的我 我的名字 100分作文篇 我的自画像 我是一个马虎的孩子 好词好句好段 单元练习 第7个知识点必备：怎样写自己过或想去的地方 学习目标 理解游记的写作目的，掌握移步换景并抓住重点来描写景物，懂得借景抒情 作文要点揭秘 基篇 方法一：按顺序，写清楚 例文春游天坛 方法二：抓特点，写具体 例文游塞班岛 方法三：融真情，中心明 例文鸟巢参观记 方法四：展开合理想象写具体 例文我想去 优秀作文篇 九寨沟——我最想去的地方 游南湾猴岛 奥林匹克公园游记 100分作文篇 秋游紫竹院 参观**博物馆 好词好句好段 单元练习 第8个知识点必备：怎样写课余生活 学习目标 学会选择有特点和有意义的课余生活作为写作素材，并进行细致描写，进而以真情实感来打动读者、作文要点揭秘 基篇 方法一：把材料选好 例文养鱼 方法二：把内容写清楚 例丈制作石膏像 方法三：把收获写出来 例文集邮乐趣多 方法四：把详略安排好 例文我爱足球 优秀作文篇 养蝈蝈 放风筝 我的课余生活 100分作文篇 养花 读书乐趣多 好词好句好段 单元练习 第9个知识点必备：怎样写一项自己的拿手本领 学习目标 掌握按一定的顺序、运用细节描写来记叙一件事的方法.并在叙事的过程中融入自己真切的感受 作文要点揭秘 基篇 方法一：有序记叙，突出重点 例文有趣的小制作 方法二：心理描写，表达感受 例文滑冰高手 方法三：抓住动作，细致描写 例文煎荷包蛋 优秀作文篇 我是弹琴小能手 足球小子 100分作文篇 我是登山小能手 我是绘画小能手 好词好旬好段 单元练习 第10个知识点必备：怎样写日记 学习目标 明白日记的写作内容，掌握日记的正确格式，能够写出形式多样的日记 作文要点揭秘 基篇 方法一：细心观察，积累素材 例文一篇日记 方法二：关注细节，写对格式 例文一篇日记 方法三：善于思考，有感而发 例文一篇日记 优秀作文篇 优秀日记1 优秀日记2 优秀日记3 100分作文篇 100分日记1 100分日记2 好词好句好段 单元练习。
韩国艺人朴载相，他就是我们所说的鸟叔，鸟叔外表上是一个胖胖的，中年男人经常会梳着油头出现，长相也并不好看。
但就是这样一个年龄没有优势、外貌没有优势、身材没有优势的中年男人却在2012年爆红于韩国，并在随后的几年直接火到了甚至火遍了亚洲。作为艺人鸟叔以说唱歌手出道。
出道早期他就开始发行自己的个人单曲，不同于其他的男团成员，刚出道鸟叔进行的就是个人活动。后来因为一首《江南风格》火遍全球。这首歌重复的主旋律十分很有记忆点，而在音乐当中编舞配合了后来大家所谓的“骑马舞”，动作十分魔。
而当旋律和舞蹈结合在一起时就引发了后来的鸟叔效应，韩国人学会了、人学会了、亚洲人学会了，甚至欧美学会了所谓的骑马舞。而通过这一首歌鸟叔就赚得盆满钵满，成为了所谓的亚洲天王。
除了火遍全球的鸟叔的身份，朴载相本身也是一个富二代。不同于国内，韩国艺人的生存现状很艰难，大部分所谓练习生从很小就签约进入公司训练唱歌和舞蹈。而这些13四岁的少年每天需要进行长达十几个小时的练习。
并且韩国是一个把辈分看得十分重要的国家这些刚进公司的少年经常会受到年长训练生的欺负。在这样的环境下，不但要忍受生理上的辛苦，在心理上也时常遭到霸凌。有数据显示韩国艺人抑郁症比例很高。
这样严苛的娱乐圈环境下，朴载相的富二代身份给他提供了很多便利，据网友扒出朴载相父辈有自己经营的公司，所以朴载相在进入娱乐圈之后才可以不用担心经济问题，只管潜心创作。当然，他的走红归根结底还是要取决于他自己的才华。
尽管没有优越的外貌，但鸟叔却是一个实力派歌手。不但能唱能演鸟叔也能创作，他也为很多男女歌手担任制作人，给他们写歌。不但自己唱的歌能火，他给别的歌手写的歌也都能获得很高的热度。
上面即是淘宝专区中对于这位牙疼的人物是什么地位全部内容了，希望能够帮助大家！更多丰富淘宝资讯记得收藏我们神奇下载HTTPs://www.SqXZZ.cOM，您的支持是我们不断更新和进步的源动力！
相关文章
近期热门
