新村社工若需提供青少年社会工作服务，服务对象的年龄范围是 蚂蚁新村6月7日答案最新
如果你是一位社工，想为青少年提供社会工作服务，那么你需要知道服务对象的年龄范围是6-35周岁。根据《青少年社会工作服务指南》，你可以利用社会工作专业知识和理论方法，协助青少年提高解决问题的能力，改善社会功能，促进健康成长和全面发展。在2023年，蚂蚁新村每天都会更新答案，包括答案汇总和蚂蚁庄园每日答案。让我们一起为青少年的未来贡献一份力量吧！可能有颇多网友们不了解新村社工若需提供青少年社会工作服务，服务对象的年龄范围是 蚂蚁新村6月7日答案最新相关内容，既然如此感到兴趣的一定不要错过哦！与神奇下载hTTps://wwW.SqXzz.cOM编辑来了解一下吧
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蚂蚁新村今日答案最新6.7
1、蚂蚁新村6.7答案
新村社工若需提供青少年社会工作服务，服务对象的年龄范围是
2、正确答案：6-35周岁
3、答案解析：
《青少年社会工作服务指南》明确: 是以6-35周岁的青少年为对象，运用社会工作专业价值、理论方法，协助其提升解决问题的能力，改善提高其社会功能，促进其健康成长和全面发展的社会服务活动。
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一、我国青少年社会工作发展现状
目前，我国青少年社会工作大致可分为三类;一是针对青少年的生理心理和社会发展的需要提供社会资源并协助其正常发展而设计的发展青少年社会工作;二是针对已经发生问题的青少年的个人和家庭及社区环境的不良因素而提供的矫正青少年社会工作;三是针对青少年及家庭和学校以及社区现状而开展的预防青少年社会工作。
二、青少年社会工作中发现的主要问题
（一）问题青少年的标签化
标签理论根植于米德的符号互动理论其主要内容是，米德认为符号使人类有复杂的沟通网络从而产生历史、文化;个人与社会是在互动过程中形成的，没有单独的个人和自我而且互动的过程是动态的，不断演变的。标签理论认为一个人被贴上“标签”是与周围环境中的社会成员对他及其行为的定义或标定过程密切相关的。那些犯错误的孩子会被周围人贴上“不良少年”标签后就会在不知不觉中接受社会对其不良的评价并认同他人的观点确认自己是坏人，进而被迫与其他的坏人为伍进行更加恶劣的行为，久而久之越陷越深终究无法自拔。
（二）独生子女教育的偏颇
据有关统计资料表明，目前我国有独生子女7000万人左右。重要的问题是家庭对独生子女教育存在两个问题：第一是教育观念的落后。尽管现在许多家长非常重视孩子的教育但教育观念比较陈旧。把孩子的成才与否同自己的荣辱联系在一起，没有把孩子作为一个的人来对待;二是在教育方法上的偏颇。许多家长过分溺爱，导致孩子怠情、自私、骄横等，而这些问题将直接给青年社会化过程造成心理和行为上障碍。
（三）青少年行为偏差问题
偏差是人们在遵守社会规范的过程中出现的由于不良的社会环节、教育方式和功能失调的家庭影响而造成的背离、违规范的行为。本文中主要研究 一般偏差行为即轻微偏离社会规范的行为，包括不道德行为和轻微违法行为。一些青少年往往把绿林好汉作为崇拜、模仿的对象，还有在伦理观念方面是非模糊，分不清文明礼貌与粗鲁野蛮，形成了错误的人生观。
三、优势视角理论在青少年社会工作中的应用
（一）优势视角理论的概述
优势视角是社会工作学领域的一个基本范畴，指社工所应该做的一切，强调要立足于发现、寻求、探索及利用案主的优势和资源，协助他们达到自己的目标，实现他们的梦想，并面对他们生命中的挫折和不幸，抗拒社会主流的控制。优势视角相信人可以改变，每个人都有尊严和价值，都应该得到尊重。概括讲即，优势视角是着眼于个人的优势，以利用和开发人的潜能为出发点，协助其从挫折和不幸的逆境中挣脱出来，最终达到其目标、实现其理想的一种思维方式和工作方法。
（二）优势视角理论的应用
1.优势视角下的去标签化
优势视角相信人们天生具有一种能力，即通过利用他们自身的自然资源来改变自身的能力。优势视角着重于发现案主自身的优点，帮助案主认识其优势，从而达到解决案主外在或潜在的问题。我要鼓励这些被标签化的青少年看到个人的优势与长处，并通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为有问题青少年去标签化并恢复为正常人。
2.帮助青少年进行心理及认识辅导
心理学家詹姆斯曾经说过："人最深刻的原则是渴望得到赏识。"社工要通过理分析并善于应用优势视角的宗旨即动员服务对象的力量来达到他们自己的目标和愿望。优势视角的实践意味着社工所应该做的一切在某种程度上要立足于发现，寻求，探索以及利用案主的优势和资源，协助他们达到自己的目标，实现他们的梦想并面对他们生命中的挫折和不幸。
3.通过重新社会化解决青少年行为偏差问题
行为偏差论认为解决社会问题最好的办法是重新社会化，而重新社会化较好的对策是生活机会的重新分配。如增加个人和合法行为模式的联系，开放和创造达到成功社会目标的机会。偏差行为并非某种人的特质，而是被人用某种角色加以标示的结果，而被成功地贴上标签的人，便是行为越轨的人。我们要能由传统个案工作者转型为个案管理者的角色，找寻和整合案主身边的资源，有效运用优势视角的工具解决青少年问题。
四、结论
优势视角可以归结为一个人的抗逆力的过程，它将通过对人已有优点与能力的发现，进行深度培养，将人的潜力达到最大化成效并促进青少年的健康成长与发展。总体来说，案主在困境中往往缺乏自身和外在的支持，社工在明确案主的需求后，可以搭配优势视角有关案主潜能的开发的理论以及获取相关社会支持，面对困境依然存在的优势加以利用，为案主的困境找到出口。
在新村助力的社会工作师工作中包含社会工作者吗
新村的社工需要开展各种社会工作的原因如下。社会工作的基本方法包括直接社会工作方法和间接社会工作方法。
1、直接社会工作方法包括个案工作、小组工作、社区工作。
2、间接社会工作方法包括社会工作行政、社会工作督导与咨询、社会工作研究。
新村助力的社会工作师工作中，确实包括社会工作者。社区工作这个领域，作为一种以照顾人们需求为宗旨的行业，需要团结起各种不同专业人士共同为社区服务，以保障他们的安全和福利。在这个意义上，社会工作者就是其中一个很重要的组成部分。社会工作者通常主要负责处理社会问题，包括老年人护理、心理卫生咨询、妇女儿童保护、青少年教育、人辅助和社区等。因此，社会工作者在新村助力的社会工作师工作中，具有至关重要的角色。他们有着丰富的社区工作经验和专业知识，能够承担起指导辅导困难社区居民的责任，帮助他们获得更好的生活质量。同时，社会工作者还可以与志愿者一起开展社区活动，为居民提供不同的服务，这些服务对于社区居民的健康及全面发展至关重要。
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