继承了一座戏园子角色突破方法攻略
在游戏《继承了一座戏园子》中，每到100级的角色都需要进行突破才能继续吃经验。突破需要达成一定的要求条件，比如文戏800或领悟武戏800等，这些要求可以随意更换。如果数值不够，就需要等后续解锁相关要求再进行突破。要突破，需要在戏楼里出演，演出结束后有概率突破成功。角色等级越高，突破的难度也越大。让我们关心每个角色，帮助他们成功突破，成为更强大的舞台明星！可能还有众多小伙伴不清楚继承了一座戏园子角色突破方法攻略相关文章，既然如此还有不清楚的一定不要错过哦！随着神奇下载htTPs://wWw.sqXZz.Com小编一起看看吧
继承了一座戏园子角色突破方法攻略
1、角色每到100级都要突破才能继续吃经验，突破需要选一个要求条件去达成，初始要求可选文戏800，金卡突破后会领悟心得增加突破要求可选项（比如下图语绯领悟的武戏800，星十冬扮相800等），突破要求选择后可以随意更换。
2、数值不够的就等后续解锁相关要求再突破。
3、如何突破：需要在戏楼里出演（不是在闯关里哦），安排好出场位置，演出结束概率突破成功（不论失败成功都会我们），这个概率也会随着等级提升而降低，100级突破初始成功率50％看广告100％，200级初始概率只有25％。
角色等级越高数值越高。
刘鹗，字铁云，江苏人。《明湖居听书》选自刘鹗的小说《老残游记》第二回。《老残游记》共二十回，署名洪都百炼生。小说中主人公老残是一个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖替人治病。作者借老残之游历，记叙其“言论见闻”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在这种黑暗下，被涂炭的社会现实。暴露了当时丑恶的现实，特别是比较真实地揭示了一些所谓“清官”实为“酷吏”的狰狞，可鄙。先生把这部作品与李伯元的《官场现形记》，吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》并称为晚清四大谴责小说。
1888年因治理郑州段黄河有功升至知府。庚子（1900）年，他买谷赈济北京饥民，后因私售仓粟罪流放新疆，不久死在那里。
《老残游记》不是作者刘鹗的自传，但刘鹗的很多生活经历、观点和道德理想都融聚在作品当中，可以说，主人公老残就是作者刘鹗的艺术化身。刘鹗（1857～1909），是一个悲剧的人物。他出身官宦之家，继承家学且天资聪颖，但他无意于仕途，而热衷于治河、算学、医学等经世致用的学问，想要干一番对国计民生有利的事业；还曾经写过我国第一部甲骨文研究著作《铁云藏龟》。受当时社会思潮和西文科技的影响，他建议借外资修铁路、开煤矿，被时人斥为汉；八国联军侵华时，刘鹦不忍心看北京粮荒的惨状，从人手里价买出大米卖给百姓，几年后因“私售仓粟罪”流放新疆，死在那片土地上。刘鹦是一位时代的先行者，也是一个失败的改革者，他的一生充满了矛盾，这种矛盾和他对社会、时局、学术的很多看法，都在《老残游记》这部他晚年的著作中反映了出来。
阅读重点：体会作者“哭泣与醒世”的创作意向。 内容梗概 《老残游记》从1903年开始在《绣像小说》、《天津日日新闻》等报刊上连载，共20回，以“洪都百炼生”为笔名。后来又有二集九回和外编残稿约一回面世。据不完全统计，约有130种版本行销世界，在国内外具有广泛的影响。 老残姓铁名英，号补残，以走江湖行医为生。他本是江南人，因为在山东千乘郡治好了一个大户的奇病，被留下来住。一天他与朋友相约到登州蓬莱阁游玩，遇到一条破快沉的船，老残等人好意要将罗盘借给他们，却被斥为“卖船的汉”打下海去。这时老残惊醒，才发现是南柯一梦。 过了几天，老残辞别主家，去济南大明湖观光。在那里，他欣赏了大明湖、趵突泉等地的美景，听到精彩的白妞说书，还为一个山东巡抚的幕僚高绍殷治好了病。经高推荐，求贤若渴的巡抚张宫保要向他求教，但老残无意做官，往曹州而去。 在曹州一家旅店里，老残听说了几件关于地方官玉贤的故事。这位玉大人号称清官，办案十分厉害，到任不到一年，就用“站笼”之刑站死了两千多人：于家4口，被强盗栽赃，王贤不问青红皂白就治了罪；一个布贩醉后说出一桩冤案的真相，也被抓来站死；杂货铺老板的儿子因为说了几句不满的话，又被当强盗处死……曹州人个个惶恐不安，即使路上掉个包袱都不敢去捡，更不敢不说他“是个清官”。听了这些，老残心中非常愤慨。 进了曹州府城，老残碰巧遇到以前认识，现在新署城武县的申东造。在申东造的请求下，老残向他推荐了自己的莫逆之交、武学大家刘仁甫治理盗案，并商定由申东造的弟弟申子平去送邀请信。 申子平受命去桃花山寻访刘仁甫，因为雪路难行，又遇猛虎阻挡，只好到沿途一户人家投宿。谁知这家做主的是一个十岁的姑，名叫王与姑，不仅相貌端庄娴雅，而且能诗书、善音律，与申子平夜谈，大胆地批评儒、释、道三教和宋儒理学；不久又来了一位黄龙子，从山居生活一直谈到“北拳南革”（指义和团与党），使申子平佩服得五体投地。 。那边老残要回省城，走到齐河县，却因黄河结冰挡住去路，找旅店住了下来，又遇到一个故交、将要做知府的黄人瑞，并听黄人瑞谈起了一桩案子： 贾家十三口被人谋害，死因不明，因为验出亲家魏家送来的月饼中有半个有毒，主审官刚粥便断定魏氏父女投毒害命；魏家家人为救主人送银两来疏通，更被刚粥一口咬定是犯了罪才会托人行贿，用严刑供，使贾魏氏承认因。 因为案子疑点多，老残不满于酷吏管人命，写信请张宫保派人来重审此案，并亲自出马调查，查明是贾家女儿与人勾搭成，不满嫂嫂阻拦，用一种使人不醒的药水迷倒了家人，陷害贾魏氏。 不但查明了案子，老残还在黄人瑞等人的协助下，救出了女翠环、翠花。翠环本是财主家的女儿，因为官家治黄河时不顾实际情况，照搬古法，使黄河发生水，百姓家破人亡，翠环也沦为。经黄人瑞、翠花等人撮合，翠环嫁给老残为妾，改名环翠
二、朗读，引导学生理清文章结构：
引导学生按照时间顺序，台上、台下的反应来理清结构：
本文结构图:
时间: 次日九点钟以后
地点: 明湖居
人物: 老残、众多听众、艺人、歌女( 黑妞、白妞)
事件: 听书( 唱书) .
听书前:
台上: 空洞无人，设备简陋
十点钟
台下: 拥挤热闹 ( 侧写烘托)
台上: 仍空洞无人 先声夺人)
十一点钟
台下: 更拥挤热闹
台上: 男人( 丑陋、弹曲、动心)
十二点半钟
台下: 叫好不绝
听书时 :
台上: 黑妞姑( 十六七岁) ─清脆婉转，百变不穷
弹罢数分钟 ( 侧写正写)
台下: 老残感觉: 以为观止。
两人对话: 白妞更好. 映衬对比)
台上: 白妞姑( 十岁) ─清秀动人、唱书妙绝
正热闹时 无比奇妙 精彩绝妙
台下: 鸦雀无声─暗暗叫绝─轰然雷动
听书后:
闹声稍定 台下: 少年盛赞白妞，众人交口称是
三、分析文章正面描写和侧面烘托相结合的写法。
（一）侧面描写：在白妞出场前写戏院盛况，琴师的演奏，黑妞演唱，观众议论，烘托白妞高超技艺。
1、戏院盛况
（1）说明济南已掀起了一股白妞热，为了欣赏白妞演唱，人们不惜提早几小时赶到戏院，不吃饭，烘托了白妞说书魅力无穷，为白妞出场渲染了浓烈气氛。
（2）来的各方面人，说明白妞演唱艺术雅俗共赏，对各阶层人物都有吸引力。
（3）戏院嘈杂场面描写，为白妞出场肃静埋下伏笔。
2、琴师的弹奏、黑妞的演唱、观众的评论
写琴师用先抑后杨的手法，先写相貌，写小调，再写绝妙的指，为描写他为白妞伴奏设下伏笔。
写黑妞从外貌与演唱两方面，目的在于：
（1）为写白妞设伏笔，可以省去笔墨。
（2）把黑妞的演唱写到叹为观止的地步，好像已词尽意穷，无可复加。用观众评论（第245页）使文章绝路逢生，从而从侧面烘托白妞演唱技艺之高、绝妙。
第二教时
一、继续分析文章正面描写和侧面烘托相结合的写法
（二）正面描写：出场、演唱、反映三方面写。
1、白妞出场
先写外贸，紧接着写梨花简的几声叮当，鼓棰子的两下轻点，两眼一顾一盼，来写她出场时的动作和动作所产生的结果。
2、白妞说书
描写白妞说书是本文的重点内容。作者首先用声音的高低、缓急，把演唱分五个部分：
（1）初不甚大：演唱开始
（2）越唱越高：演唱发展
（3）陡然一落：旋律的跌宕
（4）忽又扬起：演唱的
（5）人弦俱静：演唱的结束
使读者从整体上体会白妞说书的全局
作者具体地从听众的感受出发，用喻，以人们的感觉、视觉形象，赋予声，细致描写，多处用此。
人参果：舒畅
熨斗熨：伏贴
钢丝：尖细、高亢、有力
登泰山：险、奇、不断升高
黄山飞蛇：轻快、回环、多变
东洋烟火：形色兼备，多姿多彩
（1）用感觉设喻：通感
（2）用视觉设喻：通感
（3）用容易体会的声音设喻：比喻
说唱的音乐转瞬即逝，作者却借助于精妙的比喻，把白妞说书的或高或低或缓或急，形象地描摹了出来。从发展、跌宕、、结束，其音乐的过程一目了然，不能不让人赞叹其技艺的精湛。
作者为了突出白妞演唱还用了对比手法，层层烘托步步映衬。节选部分共写三个人物，无论琴师、黑妞都是为了写白妞的演唱技艺。
小结：“水涨船高”、“山外青山楼外楼”，这四处无一处写白妞，实则处处写白妞，这就是铺垫，就是侧面描写，从而烘托的妞说书的精湛技艺。（再出示完整的鲜花图）。整篇课文就是以鲜花样凸现在大家面前，正面的描写和侧面的铺垫，浑然一体，鲜明生动。
二总结课文：
（一）这篇课文主要写白妞高超的歌唱艺术。为了突出这一中心，在写演出之前，先写场内热闹场面，先写琴师和黑妞，先写场中的议论，这些都是为突出白妞说书的高超技艺作烘托和铺垫的。，作者集中笔力，正面写白妞说书的高超技艺，最后，写听众的反应，高度评价白妞说书的效果。
分别分析如下:
1 . 明湖居是一个戏园子。
' 听书人多: 当官的；做生意的；读书人。
下午一点钟才开始，可十点钟园子已坐满。
台上、台下对比: 空洞无人 热闹
侧写场内热闹场面，有力烘托白妞说书的魅力，渲染了气氛，与白妞出场寂然无声形成鲜明对照。
2 . 写琴师和黑妞，也是为白妞说书作烘托和铺垫。
写琴师用欲扬先抑的手法，貌甚丑陋，开始弹琴琴声也不动人，最后指弹奏，动人心弦，突出指弹奏的高超技艺，为后文替白妞出色地伴奏埋下伏笔。
写黑妞容貌、服装，细致说明她朴实、纯洁，为后文白妞的容貌、服装描写节省笔墨，以便集中笔力写演唱，突出吐字清晰，行腔婉转的特点。但她的技艺远不如白妞，因她的调门儿都是白妞教的。就这样层层铺垫，烘云托月，很好发挥琴师、黑妞的陪衬作用。
3 . 借观众之口议论，将黑妞白妞说书互相比较。
黑妞: 好! 是白妞教的，别人可说得出，别人能学一两句
白妞: 只可意会，不可言传，无法学到手 (对比、烘托、先声夺人)
4 . 白妞说书；
⑴白妞登台: 貌不惊人 但一举一动，一顾一盼， 就使观众为之倾倒。( 动作、眼睛)
⑵白妞说书: 运用大量形象、贴切而生动的比喻。
声音: 低─高─极高─陡然一落愈低愈细─无声─忽起─无限声音俱来并发─霍然一声、 人弦俱寂
说唱 ,听觉: 感觉妙─伏贴─畅快─暗暗叫绝 ─屏气凝神不 敢少动─叫好之声轰然雷动
本文的比喻句，使难以捕捉的没有实体形象的声音美，变成了可见、可感的实体形象，借助了作者的生活经历和感受，引起读者丰富多彩的联想，深化了作品的意境，增强了作品的生动、形象和感染力。
5、 听众评价: 借一湖南少年之口用了两个典故。
（二）《明湖居听书》一节不涉及谴责的内容，是该书中以描摹生动而素被人所称道的一段文字。这段文字运用了侧面描写和正面描写相结合的手法，引人入胜地描绘出白妞说书的精湛技艺。所谓侧面描写，指的是文中那些铺垫的笔墨；正面描写，指对白妞说唱所作的直接描写。说唱的声音之美，并无实体形象，全听觉鉴赏，直接描写很不容易，但作者却写得很成功。他选用可见到的形象、可经历的事情、可体验的感觉作喻体，使读者借助其他感官来体会声音的美妙。这是一种特殊的比喻，现在的修辞学上称之为“通感”。课后还要对文中的侧面描写、正面描写，特别是“通感”的修辞手段细心体会。
①：琴师弹奏技巧纯熟，“入耳动心”，如此高明的琴师必有高超的歌手才会相称，他为白妞的演唱做好了铺垫。
生②：(补充)琴师弹琴时，“不甚留神去听”，这节文字后文王小玉出场时“满园子里便雅雀无声”形成强烈的对比。
师：那么写黑妞的作用呢?
生③：黑妞演唱如“新莺出谷，燕归巢”，令人听了“以为观止”，但这样精彩的表演仍然“比白妞差多远”，可以想像白妞的演技定然是炉火纯青。
师：除了用人来衬托王小玉说书，文中还用了哪些内容陪衬?(加重语气，暗示可从另一角度考虑。学生思考。片刻，有学生举手发言。)
生④：文章开头写戏园子挤满了人，有官员、读书人、市民、生意人，下午才演出，不到十点就满座了，以致于老残要小小地行个贿(众笑)才得到一个小凳子，说明大家都是慕王小玉之名而来的。所以，这里是用场面描写来衬托重点内容。
师：说得真好!还有吗?
生⑤：还有最后一段，听众引经据典高度评价白妞在衬托中心。
师：(总结)经过层层铺垫，便给读者造成了一个极大的悬念，人们不禁想探究：这尚未出场的白妞究竟是何等高人?为什么她使这么多人如此沉迷?于是，当她正式演出时，作者便集中笔墨写尽了她的风采。最后的观众评论，要言不烦而又十分中肯地再次渲染了本文中心。整篇文章就如一曲音乐，围绕着主旋律，音乐家从不同侧面不同角度通过各种方式去渲染烘托它，于是使主题成为立体丰满的复调!
三、品读重点段落
师：现在，我们进入攻坚阶段，让我们先了解王小玉其人。品一品描写王小玉的文字，画出其中你最喜欢的句子。
(学生读书、动笔勾画。稍后，有学生举手。)
生：我喜欢“秀而不媚，清而不寒”八个字。
师：为什么?
生：这八个字刻画了白妞的风度神韵。
师：哦，你用了“神韵”二字，从哪儿学来的?
生：在《文学史》上看到的。
师：(由衷地)你阅读面真广，理解运用得也很不错。确实，王小玉相貌平平，“不过中人以上”，但她身上却有一种非凡的神韵气质。请问，她的气质主要表现在什么地方?
生：通过眼睛写她的气质。我最喜欢的就是一句：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……”
师：你觉得这句话好在哪里?
生：用博喻描绘王小玉眼睛之美，体现她的气质。
师：不过，用这一连串的比喻是不是嫌 唆了些?写一句“眼如秋水”不行吗?
(学生七嘴八舌，有说“行”也有说“不行”的。教师指定—学生回答。)
生①：我觉得可以写简单些，不是说简洁是一种境界吗?“眼如秋水”已经写出了王小玉眼睛的美，后面就不必再重复了。
师：你认为后面几句是画蛇添足?(该生点头。教师又请另一位学生发言)你的看法呢?
生②：我说不准。不过，既然刘鹗是大文学家，我想他的文章一定不会有问题吧?
(学生大笑，该生有些难为情。教师示意学生安静下来。)
师：你这种猜想有一定道理，文学笔下确实不会有太多问题。但猜测是没有说服力的，我们必须从本身去找根据。刚才有同学说这是一组博喻，请你说说比喻的基本特征。
生：本体和喻体之间有相似点。
师：秋水与眼睛的相似处在哪里?
生：(顿悟)这句话是用秋水比喻眼睛的清澈纯净。
师：(追问)那么，“寒星”有何特征?
生：非常明亮!
师：“宝珠”呢?
生：有美丽的光泽。
师：“白水银里养着两丸黑水银”呢?
生：黑白分明。
师：仅此而已?
生：(补充)圆润灵动。
师：分析得多好啊!(面向①)请你把他(指生②)刚才的分析综合一下好吗?
生①：这双眼睛，像秋水一般清澈纯净，像天宇中的寒星一样晶莹明亮，像宝石一样闪烁着美丽动人的光泽，它黑白分明、像白水银中的黑水银一样圆润灵动。
师：你还认定后面几个比喻是蛇足吗?
生①：(笑)这几个比喻各自侧重一个方面，是从不同的角度进行描写的，不能算蛇足。
师：是呵，作者用一组比喻把一双眼睛描写得如此动人。“巧笑倩兮，美目盼兮”，动人的眼晴是最美的风景。但是，本文中最美的还得算那动人的演唱。刘鹗用了两大段来描写这精妙绝伦的表演，请大家细读这两段文字并思考：1.演唱可分为几个环节?2.作者是如何描写空灵飘忽的音乐的?
(学生认真读书、思考，偶有小声讨论，教师巡视指点。)
生：我回答第一个问题。王小玉的演唱可分为六个环节：起初低唱，接着高歌，降调回旋，回旋后越来越低直至声音休止，短暂的沉寂之后突然爆发，最后人弦俱寂，表演结束。
(教师根据学生叙述板书音乐发展示意图。参见文后板书。)
师：概括得很好，请坐。(另指定一学生。)在这些环节中，你最喜欢的句子有哪些?请按文章列举。
生：我觉得“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”一句特别生动。
师：这是从什么角度来写音乐?
生：(沉思片刻)从听众的生理感受角度。
师：不错，入耳动听的音乐，常常使人身心俱泰。顺便问一句，这句话若能换个标点，层次似乎更清楚，能找出来吗?
生：(略一思索，随即抢答)“伏贴”后改分号!
师：为什么?
生：这是一个并列复句。前一分句写五脏六腑伏贴，后一分句写全身毛孔畅快。用了分号层次更分明。
师：是呵，读书作文理应一丝不苟，这种认真也应落实到标点上。(一学生举手发言)
生：第二环节中，形容歌声越唱越高时，用“一线钢丝抛入天际”来比喻，我觉得特别传神。我好像看到那根细细的钢丝笔直地窜向天空，觉得那声音果然高极了。
师：对!你已经道出了描写音乐的一个重要方法，那就是状无形之物如在眼前。音乐是无形的是飘忽易逝的，只有通过形象化的语言才能使读者有亲临现场之感并获得美的享受。文中还有许多类似于此的句子，大家能找出来吗?(学生纷纷发言。)
生①：用登泰山一层高过一层来形容歌声的节节高起。
生②：用“飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋”比喻歌声回环往复。
生③：用东洋烟火形容歌声的纷闹繁多。
生④：用“百鸟乱鸣”形容歌声的和谐悦耳、活泼热闹。
师：请问，这些描写音乐的句子大多采用了什么修辞手法?
生：(齐答)比喻。
师：是呀，比喻是文章中一道美丽的风景线。善用比喻，往往能化枯涩心为灵动，化平淡为丰富。现在，同学们从这两段文字中悟出了几种描写音乐的方法?请大家总结一下。
生①：要写出音乐的表演过程和基本内容。
生②：要写出听音乐者的感受。
生③：(补充生②)这些感受可以从生理上写，也可以从心理上写。
生④：最好能运用比喻来描写。
四、听音乐谈感受
师：我们分析了全文结构，也欣赏了作者对音乐的精彩描写。现在，让我们再欣赏一遍柴科夫斯基《如歌的行板》吧!听后，请同学们谈谈自己的感受。
(教师重播音乐，学生闭目聆听，有学生不时提笔记下瞬间感受。音乐结束后，教师不急于发问，有意留下3分钟空白，让学生沉浸在对乐曲的回味中，以期营造一种余音绕梁的氛围。)
师：说说你听音乐时想到的内容。
生①：我好像看到茫茫的平原，以及平原上散发着枯叶气息的白桦林，冰雪覆盖的世界，饥寒交迫贫穷无助的凄苦的农人。
生②：我仿佛看见伏尔加河上一艘货船正逆流而上，船上的船夫正吃力地撑着船，春天料峭的寒风吹在他瘦削的脸上；船尾一个小女孩托着脸望着岸上开得很早的几点小黄花，脸上露出一丝微笑……
师：除了这些由音乐联想起的景象外，还可以从哪些方面谈?
生：听了这段音乐，我的心不由自主地紧缩，我好像喘不过气来，鼻子酸酸的，我想放声大哭!
…………
(响起。教师要求学生将以上感受整理成一段文字，并加上小标题，作为课后作文上交。)
［简要说课］
《明湖居听书》是一篇十分特殊的课文。
首先，它所处的单元在教材体系中位置特殊。在第三册教材中，学生已经学习了两个单元的小说，了解了小说的基本要素，基本上熟悉了小说的主要特点。而第五册教材则着重学习小说的鉴赏，对学生阅读小说提出了更高层次的要求。因此，第四册的小说单元实际上是一个承前启后的单元，进行本单元教学便应充分考虑这一特征。
其次，本课在单元中的位置特殊。本单元中其他三篇课文《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》《灌园叟晚逢仙女》均是典型的小说，惟独此文几近一篇描写音乐的散文：虽有人物描写，但主要不是为刻画格；也有环境描写，却是为写音乐张本。况且本文结构并不复杂，语言也不艰深，完全可以突破教材编排体系，上成一堂趣味盎然的音乐欣赏课。
音乐描写，这是本文的精彩之笔。本教案删除一切旁枝，不讲通感夸张，略讲烘托渲染，将教学重点确定为“对无形音乐的传神描写”，拟用一课时完成三项任务：分析小说结构，欣赏一段音乐，学习描写音乐。以音乐导入课文，以分析音乐描写方法为课堂主体，以欣赏品评音乐结束本课教学。
本设计试图在文学与音乐之间寻找交接点，并力求藉此培养训练学生的阅读写作能力，激发学生对音乐艺术的兴趣。因为语文课总是以人类一切文化积累为其背景的，将教学适当地向其他艺术类延伸自有其必要和现实意义。
但无论如何，它首先还应该是语文课。细细品味语言，立足于字、词、句、段、章，仍是本设计所始终关注的。
总之，一切教学设计都应考虑到如下因素：教材特点、学生的需要、教师自身的专长。三要素若能和谐统一，教学中使易于发掘教材魅力、体现教师魅力从而激发学生的潜力，使之感受到语文学习的无穷魅力!
［专家评点］
邓彬老师是安徽省首届教坛新星、第二届“语文报杯”教学大赛一等奖获得者，执教十余年来，他业已形成了自己的教学风格，本课教学实际便充分体现他的教学特色。综述起来，突出表现在以下几点：
1.不拘一格
“教无定法”虽系一句耳熟能详的套话，但在教学实际中却不容易做到。只有建立在对教材深透的理解和对教学规律深刻体会的基上的教学，才有可能不拘一格别出心裁，这样的教学才会蕴涵着鲜活灵动的生命力。本课教学紧扣音乐，由音乐起至音乐终，结构严谨自不必说，最令人称绝的是教师巧妙地借助音乐完成语文教学，两大艺术门类在这堂课上结合密切，和谐有机，毫无生硬之感。
2.注重留白
很多巧妙的设计常令执教者为之着迷，最终却忘了设计的本意。我在欣赏本设计精巧的构想之余，尤其注重它特意留下的“空白”。教师在导入课文之后即空出一段时间供学生把握全文框架，在重点段落处又留出空白供学生品读，其余各处常常可见教师的“留白”。无字句处有华章。没有空白时段供学生思想自由翻飞，一切精彩的师生交谈便失去了依据；而若无教师精到的引导设问评述，这些“空白”就会变得单薄苍白。请读者留意这些“空白”。
3.注重归纳
教师传授给学生的不应只是结论而更应是过程；人类的认识主要是归纳而不是演绎。要求学生学习描写音乐，既可以先示以规律再引例佐证，也可以通过侧重的是后者。他不厌其烦地引导学生去分析，最后由学生总结出作规则，他实际上将整个思维过程演示训练了一遍，其中合乎认知规律之处自不必多言。
如果说本课还有什么地方需加以完善的话，我认为还可以将教学内容再集中些。既然主体是音乐描写，则干脆将“把握框架”一环处理为让学生课外把握，集中力量听音乐、评音乐，将课后练习——“写音乐”一环置于课内。如此，课堂主体更加突出，一些精彩语段便可以让学生品得更深更透，本课的语文味道也许会更浓更醇。
曹濮阳制霸策略
此策略以一般剧本的第三选择项为背景。自吕布与董卓反目，逃出洛阳后，李傕、郭汜霸占了长安，天下又陷入了一片群雄割据兵荒马乱之中......
麾下拥有强将十余名的曹，尽管领地只有濮阳，北有袁绍雄据、东有小沛刘备虎视、南有骁将吕奉先、西面则是付之一炬的洛阳城；这是一开始大致的情况。
开局篇：
分析了一下四方的局势，与袁绍的亲密度虽然是好意，然而不知对方是心怀不轨还是另有图谋，派出极具外交长才的荀彧也很难提升两国间的关系，所幸他碍于名望，尚不敢在这样的友好度下宣战（如果是孙策就难说了......），加上两方势力间隔了河道，不至于有立即的危难（约有两年的缓冲期）；而刘备军团一方虽然有关张，但是也因兵力及城市开发不足而暂时没有威胁（约有一年的缓冲期）；至于南边陈留的吕布军则是士气高昂，加上其和刘备间友好度良，极有可能以距离近的陈留作为攻击目标，与其待彼来攻，不如先下手为强......
以‘阵’为中心成功的引吕布出城，聚而歼之后，群龙无首的陈留已是囊中之物，是年受封为兖州刺使。
中局篇：
少了一个强敌，多了数名强助（高顺、张辽、吕布、陈宫），相当方便于我军展开多面战线，此时陈留与濮阳的经济已有一定程度发展，不至于出现经济上的危机，然而若希望有一笔资金跟军粮供养一支强力劲旅，不可或缺的得攻下另外几座大城，空无一人的洛阳乃不二之选。
分派几名高与统帅力的将军型人物（首推满宠），命其率兵占领洛阳后，一方面极力开发当地经济（开发程度低的城市可以获得比较高的投资报酬率）；另一方面我军也挟着之威进攻小沛；然而为了安全起见，刚登庸成功的吕布实不宜封给太高的官爵，可将其编在夏侯兄弟队下，待确定其忠诚稳固后，方考虑独当一面。（直到游戏结束，我都不放心让吕布一揽大权，在他的上面永远有一位比他高阶的将军......）
大约一年后，曹已统有河南一带。该是朝几个大势力进攻的时候了。
大国篇：
拥有五座城市左右，控起来开始显得繁琐，建议将包在势力中心的几座都市（宛、许昌、陈留）委任给高力的武将控管，这将会成为我们国力中相当重要的一环，而委任的武将也会很尽心的替我们登庸俘虏（此时已经成功登庸刘关张三兄弟......）；在一切稳定后，北方的袁绍差不多以平定公孙赞的势力，大约正打算南下，先发制人是我的风格，濮阳交由曹洪领军，许褚典韦二人为副，奇袭白马港（避开不擅长的水战），登上河北之后，先不急着攻城，另一方面派遣学会井栏的武将在高唐港一带预备，袁绍军总会有调动兵力的时候，觑准他平原城空虚的当头，二十天之内以井栏（李典领军）攻下城池，随即可以和白伙伴夹攻邺城。
以这样的战术结束袁本初的势力后，我方的武将又大为增强，这时候委任的军团长开始必须慎选，将一些较有野心的武将带在曹身边（刚从南方收编到的孙策周瑜二人，莫忘了吕布......＞＜）其它的小势力便可交给军团长处理，诸如孔融、刘繇等，不需亲自领军平定。
在任免军团长有几件事需稍稍注意，常常注意中的全军团军粮收支状况，假使收支不正常，可以调动早先委任满宠的内政军团（绝对有相当不平衡的收支，粮食满载！），以免出现军粮不足，士兵士气下降的情形；其次是若嫌军团攻略速度不够快，可在前线都市兵集结完后手动出征，再放给他自己控制，通常情形下，有一定水准的武将（攻城战法熟练，拥有弩兵战法）是可以轻松乐胜计算机的......
异篇：
十二万军力必可灭一个异(更少...)
1.五万军君主亲自统帅，上冲车
战法选择：攻心(其次：混乱，幻术)
忽视攻击
2.五万或六万军由国内最强的武将率领,锥形之阵（攻守兼备）
战法选择：对异攻击力最强的--突击（突进也可以啦～什么!?你只有突破...@@...那劝你还是考虑一下要不要打吧...）
主动攻击会近你的部队
注意事项：要让锥形阵比你早到五天（用方针控管），可以有效引开敌军火力，冲车上后，每回合由最近的城塞下达援救指令...总共用到约十五名将领，智将三到五人，其余皆统帅高于85之武将...
以此方法攻城，大约一个月城破（三个回合，从开始撞城算起），而且可以有效保留城内士兵约三十万出头...
基本上会去打异除了成就感外，最大的好处就是有一堆生力军在那（四十万）如果要把城内士兵全灭，那还打那干麻....？＿？当然要尽可能接收啰...
顺带一提，如果真的想要攻打异，请确定你将有足够的粮食支撑这样的一笔大军......尤其是当我最后两年，连下五方的之后，粮食陷入极度吃紧......
最后结局：相国，西域都护使，大将军，继承人
治国方针：繁荣国内
大意（忘记把那段结尾文字抄下...当时正在感动中～）：在统一后，致力于国内的内政发展，于北方修筑长城，使战乱后的生活安定富足；然而就在统一的几十年后长城外的鲜卑族入侵。
虽然国民久未争战，相国??仍然迅速调动了人手军队击退来犯的鲜卑，保卫了国土。
成为一个吏治清明的国家，并在未来出了相当多位名家；延续了两百多年。
（唯一的遗憾，在文化上的发展似乎人有缺陷，是因为宝物没收集完全吗？我史书类宝物收集相当多，但是长信宫灯等等的装饰品比较少收集......）
缺钱的解决方法
首要条件是要有座商人常驻的城池，放几个人在城里炒粮食。先有点钱，在七月时粮食最便宜，立即买起来屯，到了翌年就开始贵了，大多在五至八个粮食换一金，在买的时候大约在一金买十粮，如此作之很快就致富。我是用五个专门炒作的人在城中，炒了三年之后，钱...根本用不完就懒得炒了...感觉一下挥金如土的感觉吧.....
另外可以用大量军队(约十万)，用三支队伍用冲车去撞蛮族的城，二到三旬就可以打破城池，打破后就可以得到他们的兵，不过要小心他们的兵多会让你的粮食不够，我最多拿到快三十万的兵。但也有可能会因为兵力不够集中被瞬间蒸发，既可以增加许多兵，又可以少掉被扰的烦恼，一举两得。
还有另一个方法，有两个城以上之后，去委任内政，把70多的文官放那，很奇怪。钱会一直增加喔！好像计算机做内政比较不花钱的样子，不知道，反正我的委任城市内政都做的很好，一直不缺钱用。
部分属介绍
一、宝物介绍（未列出类宝物）
1、 孙子兵法 统率＋10 ＋特技战舰（最高级水军特技S） 初期在孙坚手里、孙坚死后传给孙策、后传到孙权。获得途径：抓到拥有孙子兵法的武将。
2、 太平要术 智力＋6 ＋特技幻术S策略S 初期在张角手中，张角死后流落民间，可搜索到。
3、 方天画戟 武力＋8 ＋特技突进骑兵A 吕布手中，后期流入民间可以搜索到。
4、 雌雄双剑 武力＋3 ＋特技奋战步兵B 刘备
5、 青龙堰玉刀武力＋5 ＋特技 步兵A 关羽
6、 蛇矛 武力＋5 ＋特技步兵A 张飞
7、 青虹剑 武力＋3 ＋特技骑兵B 前期曹后期赵云
8、 铁鞭 武力＋2 ＋特技楼船水军A 黄盖
9、 西蜀地形图 特技 破陷
10、兵法24篇统率＋6 ＋特技混乱计谋C 诸葛亮
11、玉玺 信望＋100 ＋特技攻心计谋A 何进、孙坚、袁术、曹
12、七星宝刀 武力＋10
13、剑 武力＋5
14、赤兔马、四车、的卢、爪黄飞电 安全撤退
还有古淀刀（＋3）、孟德新书（统率＋3）等
推测：遁甲天书 特技 妖术 太平清领道青囊书，特技治疗，可能需要特殊事件引发，或者搜索。
二、 内政指令介绍（对于三国玩家已经熟悉的指令不再介绍）
1、 设施（括号内为影响因素）/效果
（1） （智力）民心
（2） 商业收入
（3） 修筑（统率）
（4） 开垦
（5） 征兵（统率）
（6） 训练（武力）
2、 军事
（1） 建设(统率力)智略类兵法熟练度上升；
（2） 输送（爵位）
3、 人才：
（1） 探索可以得到宝物
（2） 登陆（＋信望）刘备拥有最高的信望，因此，在人才登陆方面优势较大。
4、 计略中有激励：（友军部队）和（友军部队）
5、 外交(＋友好度)可以交还俘虏
6、任免指令中可以处斩俘虏和流放武将
三、 兵法指令介绍（技能威力值）
1、 步兵类特技 适合陆战（奋战13、奋斗16、奋迅19）
2、 骑兵类特技 适合陆战（突破14、突进17、突击20）
3、 骑类特技 适合陆战、设施（骑8、奔11、飞14）
4、 弩兵类特技 适合陆战、设施（齐7、连、10、连弩13）
5、 水战类特技 可以装备艨艟、楼船、战舰
6、 攻城类特技 可以装备井阑、卫车、发石、象兵
7、 智略类特技 水陆均可 营造(建设费用低) 石兵(可以建造石兵) 破陷（不会落入陷阱） 教喻（状态不会失常）
8、 计谋类 水陆均可 混乱、陷阱（可以根据地形设置陷阱） 攻心（使敌方士兵投向我方） 幻术：打击数之部队并混乱，张角、张宝独有技能；
9、 策略类 水陆均可 辱骂（使士气下降） 鼓舞（士气上升）
治疗：张角、张宝、张梁、虞翻 独有技能
妖术：打击并降士气，张角、张宝、武将独有技能
四、 武将基本能力值说明
1、 统率：影响部队的攻击力、战斗力，征兵的效果，建筑的效果；
2、 武力：武将单挑成败的决定要素，直接影响士兵的训练效果，间接影响武将部队的攻击力。
3、 智力：计谋的成功率，的效果；
4、 ：外交的效果，对人才的登陆效果，开垦的效果，商业的效果；
5、 信望：君主特有值，影响君主登陆人才的几率。在任何一个时期，刘备的信望值都是最高的。
五、 战斗力介绍
三国九中武将所领部队的基本攻击力和基本防御力数值由统率、阵形、士气、带兵数四者决定。
公式表示如下:
1、陆地上基本攻击力＝统率值＋士兵数增加的攻击力加成×士兵数+士兵士气/2×阵形的影响系数。
（1）士兵数增加的攻击力加成随着统率的增加而减少，对于统率在80－100的武将该值大约为每800士兵增加1个单位攻击力；
（2）阵形的影响系数；长蛇、圆形为1.0，攻击力最强的是鱼鳞、锋失为15/9，鹤、箕形为12/9，雁形为11/9，锥形13/9;
2、水战攻击力＝长蛇阵陆战攻击力＋R(14-20)
（1） 士兵数对水战的攻击力影响几乎为零；
（2） R值随着统帅值增大而增大。
3、对城墙的攻击力取决于士兵数和统率值，士兵数越大，统率值越高，攻击力越大。井阑对城墙的威力10，卫车对城墙为40，发石车为20。
4、防御力与攻击力公式相当，差别在于阵形的不同会对部队的攻击力和防御力产生不同的效果。
攻略--武将之最
1、统率前5名的武将
（1） 曹 99。诸葛亮称之为孙（孙武）、吴（吴起）之才，三国时期最出色的军事家。但是在三国九中兵法并不突出；技能值只有50左右；
（2） 周瑜 98 。赤壁之战一战成名，吴国中唯一一位志在夺取天下的武将。因此他的格与孙权的偏安格并不相符，或许早亡是他的辛运。
（3） 陆逊 98。又是吴国的武将，托了刘备的鸿福使其成为一代名将。统率98好像有点高呀，不过大局观念比较强，只是好像不大懂呀，弄的最后郁郁而终，可怜。
（4） 司马懿97。三月击破辽东公孙、智擒孟达、拖死诸葛亮，不错。
（5） 孙坚 。最大的战绩表现在对董的战斗中，不过好像有点高了。应该是沾了孙武的光吧。
另外提一下诸葛亮91。哈哈诸葛亮终于走下军事家的神坛，六次北伐，均无战果，六代中的统率值是有点高了。
综合评价：光荣将统率值前三位送给了三国历史上三大战役（官渡、赤壁、彝陵）的主帅，这种能力值的设定是比较合理的。
2、武力前5名的武将
（1）吕布 100。人中吕布，马中赤兔，吕布不死，谁敢称王（单挑）。
（2）张飞 98 。勇猛＋胆大使其武力每次都超过关羽，光荣习惯数值。
（3）关羽 97。武圣，呵呵。
（4）马超 97。勇比吕布的武将，不过好像跟吕布还是差了点。
（5）赵云 。最高的冷静值和吕布的短命、不忠使其成为三国游戏中真正的单挑之王。
综合评价：好像跟八代变化不大，哈哈。
3、 智力前5名的武将
a) 诸葛亮 100。不管历史中的诸葛亮能力如何，不管你是否同意，历史已经使其成为智慧的象征。毫无疑问，这种现象还将持续下去。
b) 郭嘉 98。曹手下第一谋士，拥有世上最厉害的嘴巴，给个外号先“诅咒之王”。
c) 庞统 98。凤雏么，可惜该死的刘备不听话，结果英年早死。个人认为庞统的计谋能力超过诸葛亮，但是孔明对大局的把握更好点。
d) 周喻 97。
e) 司马懿 97。
综合评价：好像跟八代变化不大，哈哈。
4、 前2名的武将
a) 荀訁 99（王佐之才），光荣终于开始正视历史了，哈哈。
b) 孔明 98 称之为著名的军事家或许会有很多争议，但是家确是大多数人的共识。
5、 兵法技能值排名前十一位武将（参见新武将设定，技能的等级分别从高到低为S/A/B/C）
（1）周瑜 113（步AB、骑、弓骑、弩AB、水军SAB、攻城、智略SA、计谋A、策略B）
（2）陆逊 107（步B、骑、弓骑、弩AB、水军ABS、攻城C、智略SAC、计谋、策略B）
（3）孔明 99（步、骑、弓骑、弩S、水军A、攻城A、智略SA、计谋A、策略）
（4）徐盛 99（步SA、骑B、弓骑、弩A、水军SAB、攻城B、智略A、计谋、策略）
（5）孙坚 97（步SAB、骑AB、弓骑、弩、水军SAB、攻城、智略、计谋、策略B）
(下面武将并未列全，之列出特别技能)
（6）太史慈 95（步、骑、弓骑AB、弩SAB、水军AB、攻城、智略、计谋、策略）
（7）孙策 93（步SAB、骑AB、弓骑、弩、水军SAB、攻城、智略、计谋、策略）
（8）张辽 85（步SAB、骑SAB、弓骑B、弩、水军B、攻城、智略A、计谋、策略）
（9）赵云 80（步B、骑SAB、弓骑AB、弩AB、水军、攻城、智略S、计谋、策略）
(10)孙尚香80（步、骑、弓骑SA、弩SAB、水军AB、攻城、智略、计谋、策略B）
（11）吕布 78（步A、骑SA、弓骑SA、弩、水军、攻城、智略、计谋、策略）
6、 综合能力数值实力排名（统率、武力、智力、）
a) 曹 359 （99、72、92、）
b) 周瑜 357 （98、71、97、91）
c) 孙坚 352 （、91、77、78）
d) 陆逊 350 （98、66、、90）
e) 司马懿 350（98、62、97、94）
其他著名武将
f) 邓艾 347 （91、88、92、76）
g) 张辽 339 （94、90、83、72）
h) 关羽 331 （93、97、77、67）
i) 赵云 333 （88、、77、72）
j) 孔明 323 （92、33、100、98）
7、 兵种评论
一、最强的步兵
基本条件：拥有步兵所有特技，并且特技值加强（熟练度600）
符合条件的武将：孙坚、孙策、关羽；
复评：孙坚、孙策短命鬼，因此得奖武将是关羽，恭喜关公！
二、最强的骑兵
基本条件：拥有骑兵最高级特技，并且特技值加强（熟练度600）
符合条件的武将：吕布、马超
复评：吕布、马超统率武力相当（94、91、100、97）。但是吕布历史空间太小，还加上该死的三家奴称号，名声太差。因此，最强的骑兵是马超，锦马超是也！（西凉骑兵天下无敌，当年得曹割须断袍，不愧是骑兵第一）
三、最强的弓骑
基本条件：拥有弓骑最高级特技，并且特技值加强（熟练度600）
符合条件的武将：公孙躜、吕布
公孙躜的武力统率值才85、82，跟吕布（94、108）比起来相差实在太远。吕布号称飞将军，最强的弓骑给吕奉先应该没人有意见。如果有意见跟吕布单挑去，^_^
四、最强的弩兵
基本条件：拥有弩兵所有特技，并且特技值加强（熟练度600）
符合条件的武将：黄忠
老将军箭术天下第一，成为最强弩兵也是众望所归！
五、最强的水军
基本条件：拥有弩兵所有特技，并且特技值加强（熟练度600）
符合条件的武将：周瑜
想当年小乔初嫁了，英姿勃发。。。。。谈笑见，墙橹灰飞烟灭
赤壁一战，流传千古，周郎当选，无可厚非。
六、最强攻城、最强智略、最强谋略、最强策略
无论是技能点数还是熟练度，诸葛亮都是天下第一。没办法，谁叫诸葛亮是智慧的象征呢？
七、综合能力最高的武将
候选人：赵云、张辽
两人的特点：统率高、武力高、都各自拥有最强的兵种特技、智力高；
复评：赵云统率、智力不如张辽，而且不会步兵许多特技；但是武力高于张辽，最重要的是赵云居然会智略的最高级教论，这是所有战斗类武将中独一无二的）
所以，我选赵云，因为喜欢，^_^
客观分析，初期张辽最强。初期没钱呀，55，哪有钱购置骑兵。张辽拥有仅次于关羽的步兵特技，还有第二高的战斗类武将智力83，还会A类的计谋，94的统率
到了有钱买骑兵的时候，赵云跟张辽就难分高下了，这个本人会专门进行分析，^_^不过游戏中好像不用花钱买骑兵，晕倒中.
皇帝争霸
《三国志9》改变过去7、8代的角色扮演系统，改用新的接口与系统，回归到传统的「君主至上」，玩者只能选择刘备等君主角色来扮演。全新的地图模式让游戏更丰富。
众人期盼的《三国志9》上市在即，改变过去7、8代的角色扮演系统（以人为主），改用新的接口与系统来一扫过去的风格，回归到传统的「君主至上」，玩者只能选择刘备等君主角色来扮演，无法再扮演过去的武将，军团长、军师等个人型角色了。
《三国志9》新地图模式
《三国志9》改变过去的地图模式，采用超大的地图，地形有高低起伏，游戏就是在这张地图上发生。新的三国志有该公司成名的系列游戏中的两代之特征，那就是《苍天录》与《将星录》。战争中可施行计略或登用，防战中也能请求援军等等，视战况加以临机应变。如果这时玩者能敌方的行动，便能早一步制敌机先。另外，如赤壁之战的长江、刘备与曹争夺的汉中高山险阻等等，地形的高低差将有不同的表现，视觉上也会更真实呈现出三国志的世界。
可以在地图上建造各种军事设施，比方说在山上建筑坚固的城塞，便能用落石防御敌方进军、或在攻城战时，设置阵以备长期作战等等，地形的优劣在战略上具有重要的地位。一座主城外，还可能有数个军事据点（寨），让战斗变得不像以前那么单调，国与国之间的对战会在前线有诡谲的气氛。
《三国志9》游戏流程
这次采用的系统，是在下达命令后便直接执行的回合制中，加上时间与距离概念的任务代理系统（mission agent system），并且首度把交付战略给武将的「战略面」、及监看其行动的「进行面」两者并为一张地图，打破过去战略和战斗两面之间的隔阂，从此的作战并不仅仅是单纯的用兵力猛攻，你还可以对交战中的部队施以计略或登用、也能对处于劣势的部队派出增援等等，战略将远大于过去。在这一代的《三国志9》里，能否洞烛先机，准确的掌握住数回合后的局势并加以反应，将是立于不败之地的致胜关键。
光荣这次大手笔，将登场武将提高到650名，还设计了虚拟剧本，让650人可同时登场，届时一堆武将可能会有另一种的游戏乐趣。这代还有武将后代的设计，他们将会继承的技能，世代传承让游戏的时间变长。
《三国志9》新改变的特色
1.战斗方式类似实时战争游戏，直接在地图上开打（但单挑和策略会另开画面）。
2.只能扮演君主，不能扮演其它武将。如果想要使用自己创造的新武将，也必须以君主身份出现。所以也减少很多人际关系、人才培养的指令。最多可玩八人。
3.一年有36个回合，每回合两个阶段（战略面、进行面）。进行面时，我方武将会根据战略面所下的指令执行命令。此时完全无法变更命令。
4.每个城市（据点）间都有固定行军路线。因此可在两城之间放置碉堡等防御设施，阻挡敌军的攻击，也可以做为我军休息处。
5.除了10个史实剧本外，还有10个虚拟剧本，例如：超越时空限制，所有君主、武将都登场的剧本。
6.在战斗中发动「兵法」，有可能会产生扭转局势的效果。出阵时，在武将已学得的「兵法」里选择其一，便能在战斗中使之发动。在《三国志九》，一个部队最多可以有5名武将，若能妥善利用武将的连动，「兵法」的威力将会变得更大
上面内容确是对于继承了一座戏园子角色突破方法攻略文章全部内容了，希望能够帮助网友们！更详尽丰富内容尽在神奇下载htTPs://wWw.sqXZz.Com，您的支持是我们不断进步的动力！
相关文章
