手机带进校园的坏处(学生收手机要注意什么问题)
手机带进校园有好处也有坏处。坏处包括干扰上课、引起麻烦事、易丢失、产生攀比心态和辐射等。好处则在于方便获取资讯、快速通知老师和关心时事政治。我们需要权衡利弊，理性使用科技，避免盲目跟风。
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手机带进校园的坏处(学生收手机要注意什么问题)
手机带进校园的坏处
1影响机主上课的专心程度。手机在口袋里总要想着去把玩的
2手机在大学以下的学校里属于非普遍使用的东西，带进校园会干扰他人（因为其他人没有手机，所以必然对你带去的手机产生好奇，会引起很多麻烦事）
3手机是贵重物品，容易丢失
4。会让人产生攀比心态（你有手机我也手机的话会攀比谁的手机好，不是吗？）
5，手机有辐射
手机带进校园的好处
一、现在是资讯时代，网路是一个好处。
二、突 况迅速通知老师。
三、关心时事政治，新闻。培养良好人才。
电脑上找的= =
手机带进校园的利弊？
我是反方
科技发展是多方面的，过分的追赶科技潮流就如同过分追求时尚一样，正方说带手机进学校是应该的，我不同意，那么请听我下面的论述．
1学生一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联络这些同学吗？若家长有什么紧急事情需要联络孩子，把电话打到老师办公室，请老师代为转达一下，也是完全可以的。而孩子若想和外界联络，住宿生的宿舍里、校园内、甚至挂在教室门口的磁卡电话，就方便得很，费用也低。
2这实在是一种不必要的铺张浪费,应该培养孩子的节约意识,学生拿着手机难免攀比型号,对孩子将来性格的形成一定会有不良,对于这点,请正方解释
3好,你们说带手机可以方便学习那来看看已经拥有手机的中学生，真的仅仅把手机当作一种方便学习、生活的工具了吗？我们都是学生,作为一个正常的人,你们没有注意有手机的人拿手机是干什么的么上课发简讯,和男(女)朋友约会,考试发简讯作弊收发不良资讯供同学间消遣娱乐等等,而与你们提到的偶尔给父母打电话,偶尔用与学习,孰轻孰重,你们没有掂量么请正方解释
4另外,对学生的注意力也有很大影响,大多数学生自制力都不好,若在学习或者上课或者写作业时突然来了电话或者简讯,就一定会分心的,就算没有那上课时候也会下意识的看看有没有漏接的电话或者简讯有的甚至无休无止的上课打游戏,好象买个手机就是为了玩游戏似的,如此不良影响,正方怎么看呢
5退一万不说,其他都不考虑,最重要的是手机的辐射非常之大,对与正在生长发育的青少年来说更甚,作为家长,不能拿孩子的健康开玩笑,作为学生,更不能拿自己的资本开玩笑,这个问题难道靠你们所谓的"利大于弊"就能说清楚么
弊端一：干扰课堂秩序
弊端二：浪费学习时间
弊端三：借“机”作弊初露端倪
弊端四：加重家长经济负担
弊端五：损害学生身心健康
手机带进校园辩论会正方
家长说：带手机不违反学生规范
很多家长提出了自己的看法，他们认为学生带手机完全没有问题，只要老师加以管理，学生完全可以把手机带入校园。
作为学生的监护人，我们家长有必要及时了解学生的近况，现在很多学生都是自己上下学，上下学途中顺利吗？一旦出现危险，打个电话就能找著孩子。所以给孩子带手机上学，我们放心，也方便学校的管理。手机作为消费品和通讯工具，其实和脚踏车是一样的，已经非常普遍。再说，小学生日常行为规范中有反对穿奇装异服的，有反对说脏话的，但没有反对学生带手机上学的。
手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。虽然现在看起来，小学生使用手机有点不太合适，但是前几年小学生戴手表不也受到纷纷质疑吗？可你看现在，小学生戴手表已不再是什么事了。因此，要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。
从家长的角度来看，有些家长因工作忙，保证不了接送孩子的时间，再加上现在的孩子大多都是独生子女，出于对孩子安全的考虑，给孩子带上手机，家长就可以随时了解孩子的动向及在学校的情况，这给一些家长在生活上减轻了不少压力。
手机是多种功能的好工具。
社会学家表示，手机已经成为人与人之间普及的通讯工具，因此，想要让孩子完全与高科技“绝缘”是不太可能的。
上课的时候，只要关机就可以了。
小学生应不应该带手机呢？我觉得小学生带个手机也无妨，只要买防辐射的。并且安装一个可以自动禁止玩游戏的程式就可以了。我认为，带手机的好处有：
第一，可以随时和家长联络。家长也可以随时知道你在干什么。万一你迷路了或贪玩很晚才回家家长也可以第一时间知道。
第二，如果你被坏人抓走了。也可以通过手机上的求救按扭来求救。
有条件的家庭，如果必要，可以适当考虑给孩子配手机，这样，可以跟孩子保持联络，及时了解孩子的动态；一些发达国家，孩子使用手机很平常。我们的近邻日本，甚至配备了专供学生使用的GPS手机，用以避免不必要的悲剧的发生。
用手机的小学生大多认为，虽然学校有磁卡电话，但是打的人太多，不如自己带手机方便；还有的学生告诉记者，上学放学途中，一旦遇到堵车等情况，可以第一时间通知家长，以免他们担心。一些家长也提出家里经济条件允许，配一部手机，孩子走到哪，家长可随时掌握，省去许多担心。“只要孩子不在上课时间使用，不影响老师和同学，带手机也没什么不好。”
带玩具进校园的坏处(至少十个)
影响上课
因为玩具打架
同学羡慕，引起偷盗
有些会伤人
被没收了要请家长
玩了玩具忘了上课
被别人弄坏了都不知道
因玩具被弄坏情绪低落影响听课
被同学弄坏了从下课吵到上课，影响其他同学听课
被你们一搞，老师也没心情上课了
实在是编不下去了。。。。
翻译：学生不许将手机带进校园。
Students are not allowed to bring mobile phones to campus
中学生应该将手机带进校园吗？
应该。 手机现在已经是普及的东西了， 连小学生 甚至幼儿园的都带了， 中学生带着又怎样，。
手机是否能带进校园
老师没有任何权利没收学生的东西！法律规定，公民的私有财产不可遭非法侵害。受法律保护的！我是山东省一种点高中的学生，也是高一，我们这的老师都很明白，一般过几天就还你，因为我们这的学生学习都不赖，都有些脑子，如果不换的话，大个110就行。不要惧怕。哥淄博实验的顶你！（不过最好不要带进去，我一般放宿舍，学习第一，不要老想着玩）
初二作文《手机带进学校的坏处》
初二作文《手机带进学校的坏处》 如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么，中学生到底该不该带手机进校园呢？ 该。 1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机，外出或上学等能随时给父母报个平安，这既减少了父母的忧虑，也节省了很多时间，非常方便。 2现在的经济条件，大多数家庭都有了提高，基本能养活孩子的手机，再说，现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说：他们班里50名同学，40名同学手机，可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。 3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。 可以便于学生多角度交往'学习及时，及时了解一些新闻讯息等。 不应该。 1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。 学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。 2容易引起同学间互相攀比，造成不良风气。尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女，有的甚至还会带来家庭负担和心理负担，使学习成绩下降。 3手机作为通讯工具，对学生来说极容易造成一些不健康行为。比如上课偷发简讯、聊天、玩游戏、考试作弊、 甚至是上网，会成为同学间传播不良资讯的媒介，很容易影响课堂教学质量和纪律。另外，也很可能会引发一些不必要的纠纷，给自己和他人带来不必要的麻烦 4最重要，也最基本的是，现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。另外，《中学生行为规范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良资讯。 5就算真有事，我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下，或者买一张IC卡随身携带，既安全又便。 不过，这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应，甚至是国家、 施行的一些条例。现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗？这个应该可以考虑。但是，我个人认为，当前，最好还是不带，以上反对条例全是理由。
中学生该不该把手机带进校园里
中学生该不该把手机带进校园里
我个人觉得，学生可以带手机，
但是需要买那种功能很简单的那种，
例如老头机那类，避免分心，但是又可以联络到的
学校规定不能带手机,如果带手机被没收该怎么办
恐怕没有哪所高中不为学生使用手机的问题感到头疼。
如今的学生普遍有手机，所以要完全禁止学生使用手机是不可能的。然而有的学生缺乏自制力，手机对她们学习的危害很大。有的同学用手机玩游戏、聊天、购物、看小说，深陷其中不可自拔。可以说手机问题成了当前老师们最感棘手的问题之一！
我在这里罗列几种做法，供大家参考。希望大家讨论，也希望有识之士提出更好的指导意见。
一、宣布严厉禁止使用手机的纪律，反复强调不准带手机进教学楼。
这种办法对高一新生比较有效。老师在新学期伊始就宣布严厉的纪律，这能够使那些刚想拥有手机的学生打消念头。老师说的话要有刚性，不拖泥带水，要一刀切，不能让那些观颜察色的学生心存侥幸。老师说出来的要求如果不高，学生就觉得有机可乘。抓到学生违规使用手机，开始的时候，处理可以严厉一些，起到震慑作用。
有些学生使用手机是受到环境影响，良好的禁用氛围会让他们对手机不感兴趣。再就是不能让学生养成使用手机的习惯。做到了这两点，手机问题就不可怕了。
二、登记下学生的手机号码，不定期测试学生是否违规使用手机。
实际上不可能做到禁绝学生使用手机，所以可以允许学生在规定的地点、课外时间使用手机。给那些要使用手机的同学约法三章：不得在教室使用手机；不得深更半夜躲在被子里使用手机……
老师可以不定期进行检查，通过拨打学生号码，看学生是否信守承诺，然后再分别予以处理。
三、召开一次主题班会，让学生讨论手机的利弊，自觉远离手机危害。
通过主题班会可以了解学生对手机的看法，深层而全面地挖掘出手机的利弊，也能加强学生之间的监督，约束部分同学的行为。
通过实例来讲解手机的危害，警示学生免遭重蹈覆辙。
四、遇到学生使用手机的时候，具体问题具体分析，切忌简单粗暴，避免因手机问题而引起冲突。
有的老师为了避免学生使用手机，将学生的手机予以没收，更有甚者，为了杀一儆百，当众将手机摔坏。这样的处理方法往往引起学生的反抗和逆反心理，适得其反。曾经有个老师因摔坏学生手机最后自己不得不掏钱赔偿，闹得大家都很尴尬。
所以，处理手机问题要讲方法，尊重学生往往能起到“双赢”的效果。
我的做法实例一：女生上课玩手机我放了一马
下午第二节课是自习，我决定到教室去看看学生们是不是自觉在学习。
走到窗子边，我发现李瑶在玩手机。李瑶是我们学校正式录取的学生，但是读到高三，她的成绩已经下滑到1000多名了。刚分到我们班时我就很注意她，为她成绩的下降惋惜。我曾经鼓励过她，告诉她在老师的心目中，她是聪明的，高三一年努力仍有希望。作为农村来的女孩子，一定要珍惜机会！
然而现在她却在上课的时间、在教室里玩手机……学校多次强调，严禁学生使用手机。但是学生们拥有手机的却很普遍，完全禁止不用是不可能的。我稍作了让步：我们班里的同学不准在教室里、不准在上课时间使用手机，否则一律没收！
话虽然这么说，但是我却很难做到：这么大的女孩子，你能硬性从她手里把手机收缴来吗？也许感觉到气氛有异，她终于抬头看到了我，吓得赶紧把手机藏了起来，脸变得通红，慌忙埋下头去！
我走进教室，并没有理她。一个十八九岁的姑娘，你怎好要她在众目睽睽之下难堪？我决定暂且放她一马。
晚上我在教室里给同学们做了个讲话。
我今天看了北京一位著名教师写的文章，他说学生一定要顶得住诱惑，别让手机等干扰学习。电脑、网络、电视、手机、MP3、MP4等，这些工具本来都是为人服务的，但是如果处理不好，人反而成了这些工具的奴隶。这位老师的女儿高中三年一直没有手机，其实他家并不缺手机。有一次他问他女儿，你的同龄人有手机是一个很普遍的现象，你为什么不要手机呢？她女儿回答说：人家同学有手机是为了跟家长联系起来方便，你和妈妈两个都在学校，我有什么事可以直接上办公室找你们，没必要要手机。另外，我只要有了手机，同学知道了，肯定会经常给我发短信。我要是不回吧，对人家不礼貌；我要是回呢，又影响学习，所以我干脆不要手机。我也少了一份烦恼，少了一份负担，可以集中全部的心思用在学习上。
你看，人家女儿讲得多么好啊！从中可以看出，她是一个自觉性、自律性都很强的学生。正是由于她认真而又自觉地刻苦学习，她考取了北京大学！
手机现在也不是一个时髦的东西，同学们确实要打电话，我们学校教师办公室的电话大家可以随便打。为什么有的同学到高三了还一刻都离不开手机，上课都不把手机关掉？我们校纪班规已经反复强调了，有的同学依旧我行我素。如果我把手机缴来，你肯定不好受，其实老师心里也难受。学习关键是要自觉，做人关键要自律。人而无信不知其可也！
特别是上课玩手机，是对自己的一种不负责任的表现，也是对班级、对老师、对父母的一种不尊重的行为。多少同学害在手机上啊！所以我请同学们一定要早下决心、痛下决心，自觉远离毒品一样远离手机！
一个人要学会舍得，现在不舍弃爱好，明年就难以获得高考的胜利。一个人也要学会分清
给学生配备手机，应该防止哪些问题的发生呢？
法律主观：
一、学校没收手机是违法的吗
学校、教师没收学生手机的行为，属于对学生手机的临时占有和管理，不是法律意义上的没收。但是如果占为已有且拒不归就是违法行为。
1、手机是学生的合法动产，学生拥有该物品的所有权，任何个人与机关(除执法机关外)无权占有或扣留。
2、有权对倾犯合法财产的个人以及机关(除执法机关外)要求财产复原和归还。
3、学校有规定学生不允许带手机上学，却无规定老师可以没收以及扣押手机因为《民法典》有明文规定任何人都不能侵犯别人的个人财产。而学校更没有权利去没收，虽然个别学校是公办学校，但学校再怎么样也只能是学校，永远都不能成为执法单位而某些学校有规定老师可以没收，此规定与法律相冲，它便是违法规定照例应该废除
4、《教师法》并没有“没收或扣押学生财产”的权力。并且《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》中说明，不得侵犯学生的合法权利。而《民法典》中的权利，是属于合法权利。
二、没收手机是侵犯财产权吗
孩子的手机大多数都是家长给予的，并且孩子十八岁之前家长作为其监护人也拥有一定协助管理其所谓的“个人财产”的权利。
公民个人所有权是公民依法享有的占有、使用、收益和处分其生产资料和生活资料的权利，是公民个人所有制在法律上的表现。在中国，公民个人所有权分为两类：即公民个人生产资料所有权和公民个人生活资料所有权。
公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
《民法典》第二百六十七条私人合法财产的保护私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。
三、什么是返还原物请求权
返还原物请求权，是指所有权人在其物被他人非法占有时，依法要求该占有人或转得人返还原物的权利；为物上请求权之一种。在物权人的对物支配权受到侵害时，返还原物请求权是恢复其原有权利状态的基本手段；它充分体现了物权的归一力和追及力。
损害赔偿属于侵权之债问题，不在返还请求权的效力范围之内。物权人行使返还请求权的目的是为了恢复对原物的占有，为此，相对人应将所有物或标的物移交物权人占有。但是如果占为已有且拒不归就是违法行为。
学生带手机怎么处理方法
现代社会数码产品层出不穷，生活条件也变好了，但要不要给孩子买手机成为家长们头疼的问题。不买吧？孩子的联系不方便。买吗？上面的游戏、小说甚至不文明的视频层出不穷，耽误学习怎么办？下面一起来看一下，如何避免这种困境吧？
要给孩子手机吗？
应该买，因为现代社会没有电话不方便。如果孩子还是小学生，可以买儿童电话手表。功能简单也足够，价格也不贵，满足孩子也很容易联系到孩子。关键是没有游戏功能。不用担心影响学习，中学、高中生，那就买一部手机吧。但是要在家长的监护下，合理的使用这些手机，以免影响成绩，下面，就让我们一起来看一下，到底该如何合理的使用吧！
制定好手机使用规则
在这个高速信息时代，孩子很难避免使用手机，如果他没有手机，他有可能会偷大人的手机玩，甚至还有可能为得到手机去做一些对社会影响恶劣的事情。但是，在给孩子配一部手机之前，必须制定严格的“手机使用家规”。保证学习质量，学习任务质量完成后玩手机。譬如，控制使用时间，晚上9点以后交手机给爸妈，或者游戏时间不超过1小时等。制定处罚措施，例如违反规定没收手机两天，严重违反的话没收一个星期等。
学生沉迷手机的危险
学生们每天学习很辛苦，但是手机的存在，会让他们经常想到游戏视频的画面、小说的情节。孩子们把精力转移到手机电脑上，而且还容易引起近视眼这类的身体影响。所以家长们必须注意控制。不是不让玩，而是要做到一定程度。值得注意的是，13岁以前最好不要使用手机。7岁左右是孩子大脑发育的快速发展期，大脑发育结构和功能基本成熟，10岁左右是成长稳定期，所以，在孩子大脑发育尚未完全成熟的情况下，使用手机、玩手机游戏、接收手机短信会影响大脑发育。总而言之，不是不让孩子玩手机，而是要在合适的年龄段，有节制的玩。
孩子在课堂上玩手机，被老师给没收了，咋办呢？初中生沉迷手机游戏怎么办？
提前和学生讲清楚规则，在学生使用手机这件事情上，应当在学生使用手机之前就做好说明，比如说不允许使用手机，如果一旦发现手机怎么办。
2/6
和家长进行沟通，一旦发现学生在使用手机，那么可以和家长联系一下，这个手机是孩子自己的还是借的别人的，或者是其它渠道得到，一定要弄清楚。
3/6
如果班上玩手机的学生比较多的话，那么一定要想办法弄好这件事情，比如说将手机扔掉或者说摔掉，这样有了一次以后，应该会减少很多玩手机的学生。
4/6
适当的引导学生，在他们的这个阶段，应当以学习为重，而不应该整日在玩手机中度过。给学生树立起一个正确的价值观。
5/6
让带手机来学校的学生主动上交，然后走的时候再发放给学生，但是不主动上交的，一旦发现了之后，就可以直接没收。
6/6
如果玩手机过多的话，对学生的视力以及身体状况也有很大的影响，所以一定要注意，可以从这个方向引导学生
学生携带手机进校，学校应该怎么样规范学生的使用？
1、不要打骂孩子。 无论是沉迷手机还是其他问题，对于初中生来说，作为家长，都需要冷静对待，可以严厉批评，但不能打骂。
2 主动与学生交流，看看孩子们对当前情况的感受，他们认为手机是什么样的，他们认为学习应该是什么状态等等。 通过了解初中生的心理需求，我们可以找到更好的应对手机成瘾的方法。
3 与孩子讲道理，解释沉迷手机的危害。 并以身作则，无论是父亲还是母亲，在遇到沉迷手机的孩子时，都要实话实说，为孩子树立榜样。
4、正确引导孩子，无论是讲故事还是表扬鼓励，总之要让孩子意识到沉迷手机的危害，及时培养孩子的学习兴趣。
5、为孩子制定计划和方案，设计奖惩制度。 高中生有自己的想法。 当他们沉迷于手机时，不要急于批评或没收他们的手机。 首先，为他们设计一些计划和方案，得到他们的认可后，给他们看奖惩制度，然后督促他们改变。
6、让孩子和学习好的孩子成为好朋友。 亲朱者赤，亲墨者暗，学能传染。 当然，你需要找到那种意志坚强的孩子，否则很容易受到沉迷手机的学生的影响。
哪些类型的初中生容易沉迷手游？
1被父母忽视。
有一种父母只关心自己的玩耍，或者只关心工作，从不关心孩子的教育。 有的家长甚至在扑克桌上玩得很开心，孩子们在角落里玩游戏也很开心。 只要不影响家长的娱乐或工作时间，不管孩子做什么，都不会引起家长的注意。
2 父母过度纵容孩子。
父母回应孩子的需求，孩子是家里的“小皇帝”。 这类型的父母往往是最心慌的，因为他们在孩子面前已经失去了尊严。 如果他们坚持，孩子们会打骂他们的父母。
3父母经常吵架。
很多人说家是温暖的港湾，但现实生活中，很多孩子感受不到家的温暖。 他们一回到家，就看到父母吵架，甚至扔东西打架。 在这样的环境中长大的孩子是非常苦恼的。 所以他们只能通过网络和游戏暂时忘记痛苦。
我们学校是高职学校，两年前我们每个教室里都挂了一个手机袋，上课学生要交手机的。
后来我们进行了教学改革，上课“玩”手机成了必要内容，签到，回答问题，查阅资料，讨论……
不得不承认，手机对学生的影响力还是非常大的，之前学生捧着手机聊天看电视剧看小说，现在捧着手机玩游戏，看直播。这个都不用说学生，很多成年人也是同样如此，如果不进行约束，基本人就废了。但完全靠摔手机、训斥、断网断电，是不能解决问题的。还是得让学生自己认识到问题的重要性，这个不光教师要进行教育，家长也要配合进行教育，不能等他们上大学上社会，从小就应该约束他们，养成自律的习惯。作事不分神，娱乐不溜号。
我们学校规定学生不能带手机到学校！一般没有发现带来。偶尔带来，一经发现将要求学生自动上交学校德育处，进行批评教育，然后叫家长来学校领回手机。屡教不改者，手机要到学期结束时才能领回。家长都会支持。
真正好学的孩子不耻下问，玩手机肯定影响学习，因为大点的对异性有引力，荒废学业，小点的孩子玩游戏误入歧途，发现带手机上学没收联糸家长批评教育后教师应把手机缴到家人手中
针对中学生带手机进课堂，学校里是明令禁止的，但是没有明确的规定。
一般是在课堂上没收课下与家长沟通处理，99%的家长会自行带回，并由学生写下保证书，并注明如果再犯会如何处罚，家长签字，一般不会做停课处理。
如果是惯犯，我会协调家长进课堂陪读3天直5天，并与家长沟通关于孩子的零花钱的管控，迫不得已时再选择停课，如果选择停课会有负面影响，包括将来得给他补齐所缺课程，因此一般不能停课。
当然也不能就地销毁，手机属于学生的私有财产，如果私自处理，家长当面不说心里也会有所抵触，我们应该先和家长沟通并做好长期合作的打算！
不能意气用事，本来是为学生着想，不经家长同意就做出决定反而会引来家长的反感，注意沟通语言，不可以居高临下的和学生及家长淡话，让大家都很舒服，才有利于解决问题。
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