为什么这么多小学生喜爱玩手机📱？(学生为什么喜欢手机呢)
如何让小学生远离手机是当今家长关注的话题。但学生为什么喜欢手机呢？主要源于手机的吸引力较大，孩子克制力较弱。然而，家长可以通过强制自己不看手机、多陪孩子、引导孩子接触新事物等方式帮助孩子摆脱手机依赖，提高孩子的兴趣和控制力。此外，孩子对手机的兴趣来源于模仿家长的行为习惯，因此，家长也应该自己先行榜样，带给孩子积极健康的生活方式。还有部分网友想了解为什么这么多小学生喜爱玩手机📱？(学生为什么喜欢手机呢)有关内容，所以感到兴趣的千万不要错过哦！跟着神奇下载编辑一起来了解一下吧
为什么这么多小学生喜爱玩手机📱？(学生为什么喜欢手机呢)
觉得无聊，手机的吸引力比较大。看动画玩游戏或者各种论坛，孩子克制力又小。其实成年人都有不少沉迷其中的。我觉得带她找一些手机之外的兴趣情况可能会好些吧。
一、从自己开始，打开家门的那一刻手机关机或静音，强制自己在家的时间不看手机，如果怕有事情的话，就把手机放在自己活动范围以外。
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二、多陪陪孩子，和孩子做朋友，多沟通多交流，明白孩子在想什么，这样才能在根头解决问题。
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三、多带孩子出去玩，接触新事物，转移他的注意力，在家的话，也可以适当买些新奇的玩具，吸引孩子的注意力。
首先我们要明白，孩子起先对手机是没有玩的概念的。他可能是看家长们整天手机不离手，划啊划的才被吸引的，才产生兴趣。或者也可能是为了让带娃更简单点，塞个手机给孩子，让孩子自己玩，然后自己更好玩。

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我要为手机平反，手机是死物，只是个工具，是人主动去玩，控制不了自己沉迷其中的，手机太冤了，什么也没干，就被套上了不良产品的名号，言归正传，现在对怎么让孩子不再沉迷手机提出我个人的意见。
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一、从自己开始，打开家门的那一刻手机关机或静音，强制自己在家的时间不看手机，如果怕有事情的话，就把手机放在自己活动范围以外。
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二、多陪陪孩子，和孩子做朋友，多沟通多交流，明白孩子在想什么，这样才能在根头解决问题。
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三、多带孩子出去玩，接触新事物，转移他的注意力，在家的话，也可以适当买些新奇的玩具，吸引孩子的注意力。
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四、对每天的时间做出规划，让孩子的生活充实起来，并适当提出奖惩制度。
你可能会说我站着说话不腰疼。其实孩子沉迷游戏这个事大班就有了。
大部分学生喜欢玩手机是什么原因？家长该如何控制呢？
中小学生，因为还属于未成年人，对自己行为的自控力有限，过早的接触手机，会存在很多的危害，以下举例说明：
一、影响学习、影响他人和集体。如果在课堂上使用，还会影响课堂的纪律。
二、谈情说爱的帮凶。如果是中学生，很容易因为联系方便，而让手机成为学生过早恋爱的帮凶。
三、考试作弊。因为手机的通话及信息，还有一些聊天等软件的流行，手机很容易成为学生考试作弊的工具。
四、攀比成风铺张浪费。因为此类学生，年纪还非常小，自控力很差，很容易形成攀比之风，进而在影响学习的情况下，还会影响心智的发展。
五、手机管理引发新矛盾。因为学校的规定，如果学生私自带手机，很容易和学校的管理发生冲突，造成学生或学生家长与学校产生一些矛盾。
六、手机辐射影响身体健康。手机的辐射，对还在生长期的学生来说，会有较大伤害。
七、侵犯他人隐私。随着照相等功能的出现，手机很容易成为偷拍的工具。
八、手机陷阱。随着手机诈骗越来越多，学生很难分辨真假，从而造成经济损失。
九、惹是生非。用手机叫校外人员打架，在多地都有发生，此类情况与手机有着密切的联系。
十、移动上网，防不胜防。用手机上网，有可能让中小学生形成网瘾，有害此类学生的身心健康。
中学生手机成瘾的原因及对策？
智能手机的出现为我们的日常生活带来了很大的便捷，但也对家长们教育孩子带来了许多问题。孩子爱玩手机早已变成亲子教育中最让人头疼的问题之一。
小一点的孩子常常玩手机对孩子的身心健康发展有诸多方面的不良影响，例如，影响孩子的专注力，影响孩子的眼睛视力等。而大一点的孩子常常玩手机很有可能引起网络成瘾，比较严重影响孩子的学习成绩。
要处理孩子爱玩手机的问题，大家第一步要弄清楚孩子爱玩手机的原因是什么，找到原因，大家能够对症治疗。接下来我就来说说孩子玩手机问题的解决方案。
一、优良的家庭关系是解决困难的基本
要想处理孩子爱玩手机的问题，务必要和孩子创建起较好的亲子沟通，这也是处理孩子的身上所有的问题的基本，没有较好的亲子沟通，一切问题都难以处理。
因而，假如你的孩子有手机上瘾的状况，你最开始必须思考的是你和孩子的关联怎样。亲子沟通优劣的比较简单的检验标准便是，你与孩子的联系是不是畅顺，孩子是否想要积极把他的知心话告知让你，孩子是否对你拥有充分的信赖。
仅有亲子沟通优良，你能够了解孩子的内心是怎么想的，他的困惑在哪里，你说的话他能够听进来。没有这一基本，你觉得的一切话孩子都不太可能听进来，解决困难更无从说起。因而，要处理孩子爱玩手机的问题，第一步也是最重要的一步，便是你务必先和孩子把关联共处好。
二、不可以让孩子不触碰手机
有一些家长视手机如时至今日，采用强制执行措施，果断严禁孩子触碰手机，这类方式是很不可取的。前边也说过，手机自身没有益处，重要看你怎么利用，手机的大多数作用全是好的，利用好啦便是一个有效的教学工具，也是一个游戏娱乐的专用工具。
孩子利用手机无论是了解或是游戏娱乐，自身全是有利的。仅仅迷恋在其中或利用不那时候才会出现坏处。家长采用强制执行措施只能造成孩子明显的青春期叛逆，通常会带来较大的负面信息功效。
一个是很有可能会对父母造成憎恨心理状态，感觉父母蛮不讲理，合上和父母沟通交流的大门口。那样的话，父母就难以掌握孩子在想干什么，对孩子的了解和情绪发展趋势只有带来欠佳的影响。
也有一点，便是大家对隐秘的事物一直抱有较大的求知欲，家长越发不许孩子玩手机或是手机游戏，孩子越发好奇心，越发想玩。假如你适度的使他玩儿，他玩过去了，也就没那么大的求知欲了，也就不容易成天惦记着玩手机了。
三、家长要正确引导孩子多参与其他有利的主题活动
假如孩子一天到晚在家里待着，是非常容易沾染玩手机的缺陷的，家中便是玩手机最好是的场地。因而，家长尽可能给孩子多分配一些户外主题活动，或是和孩子一同参加一些主题活动，根据更改室内环境的方法来处理玩手机的问题。
例如，一到礼拜天，就可以带孩子到野外去旅行，或是给孩子报一些喜爱的体育竞赛新项目培训班。即便在家里，家长还可以正确引导孩子多看书，或是一同收看影视作品等，根据分散化关注的方法到达目地。
四、家长的表率功效十分关键
这一点对小一点的孩子来说极其关键。有一些家长自身连自个都管不了，一回家了就怀着手机没放，规定孩子保证的事儿，自身几乎就没有保证过。假如那样的话，你也就不必惦记着孩子能不玩手机。
假如家长碎片时间关键拿来做一些有意思的事情，例如去看书学习培训、运动健身、做公益等，孩子当然便会遭受好的影响，对手机的依赖当然便会缓解。
五、用制订标准的办法处理孩子玩手机问题
针对自我约束工作能力较强的孩子，手机自身并不是问题，大部分学习培训特别好的孩子，手机几乎也不不离，都没有对学习培训有影响。这类状况并不是大家谈论的范畴。
大部分孩子的状况既并不是自我约束工作能力较强的，也不是手机上瘾十分明显的。我就关键来说说这一部分孩子的问题怎么解决。
这种孩子自身也了解一天到晚玩手机对自学有较大影响，但便是控制不了自身，隔三岔五就想玩。她们或是有一定制作工作能力的，但仅靠自身是管不了自个的，这就必须家长的加入和相互配合。
孩子玩手机成瘾问题产生的原因是很繁杂的，玩手机仅仅病症，家长更为重要的便是要寻找发病原因。仅有发现了发病原因，采用综合性诊治的方式才有可能从最压根上解决困难。
假如孩子可以从现实生活中寻找满足感，一般是不容易迷恋手机的，即便打游戏也是会出现控制的。学习好的孩子并没有不玩手机，许多学习好的孩子手机游戏一样玩得很厉害，只不过是她们能分辨分清主次，有效的分配自身的时间，该了解的情况下学习培训，该释放的过程中才会玩儿。
实际的方式能够依据每一个家中的详细情况灵便把握。针对玩手机早已上瘾的孩子，上边的方法毫无疑问难见效，只有寻求帮助技术专业的组织去想办法。
为什么现在的学生都喜欢上课玩手机？
因为手机功能的强大使得人们对手机依赖越来越严重，随处可见人们没事就抱着手机玩
手机成瘾无非几个原因，第一个原因就是过于的时间空闲，没事干打发时间而已。
还有就是手机依赖症，因为对手机的过分依赖，没事就喜欢看手机有没有信息。
还有的原因就是，很多人利用手机玩游戏，一直很火的王者荣耀，还有就是吃鸡，经常占据很多的玩手机时间
手机依赖症被认为是一种新型心理疾病，多发于青年白领女性、业务繁忙的中年男性及学生群体，主要表现为手机不在身边或没电等就焦虑、烦躁、易怒等，手机在身边也要反复确认手机情况，对于其治疗主要是心理咨询及病因治疗。
心理咨询：本病容易出现焦虑、烦躁、易怒等精神心理症状，因此及时积极的心理咨询可以有助于缓解上述的这些症状，进行系统的对症治疗。
对因治疗：手机依赖症大多数出现在性格孤僻、缺乏自信或工作压力大的群体中，因此，要戒掉手机依赖症，首先要有一个健康的生活工作习惯，寻找合理有效的减压方式、多参加有益身心健康的集体活动，渐渐地即可治愈手机依赖症
为什么现在的大学生上课喜欢玩手机
第一种可能就是患上了”手机综合症“，不止是大学生，现在很多人都有这种心理疾病，主要表现就是对于手机的过分依赖，一分钟不玩就会出现焦虑，心慌等症状。
第二种可能就是上课的内容让他提不起兴趣，也就是感到无聊，所以要找点乐子，找乐子的最直接办法就是玩手机，这个不会影响到老师讲课，也不会影响到其他同学上课。
第三种可能就是通过玩手机来表达对老师的不满，我相信一个学生不听老师讲课而在玩手机在一定程度上是对老师的一种侮辱或者是不尊重。
第四点就是那个学生有点急事，顾不上上课了而在用手机操作什么。第五点可能他不是你看到的在玩手机，而是在用手机查找资料、
一． 令人震惊 八成多大学生上课玩手机
调查的对象男女性别比率分别为466%和533%。结果显示，在被访问的大学生中，竟有825%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课；其中，40%的学生经常上课玩手机，40%的学生每节课都在玩手机。由此可见，大学生上课玩手机已成为普遍现象。
二．上课玩手机原因数据分析
据调查44%的学生玩手机是因为对课程内容不感兴趣，无聊； 40%的学生是因为上课累了，想放松一下才玩的。 有一小部分学生是受其他同学的影响；20%的学生是因为需要查阅资料 而399%的学生习惯了；在时间上，有24%的学生能玩整堂课。由此可知，寂寞无聊 ，浏览网页打发课堂时间，成为大学生上课玩手机的主要原因。而其中的大多数学生认为上课玩手机互不影响，也不会影响老师讲课。
三．大学生上课玩手机的具体内容分析
428%的学生选择聊QQ 看空间；446%的学生选择上人人网上微博； 24%的学生用来发短信。332%的学生选择了玩游戏看小说看**，只有5%的学生是用来查资料看书的。由此可见，手机越来越成为人们娱乐的工具，而只有少部分同学学会利用手机。
四．对于大学生玩手机时的上课科目的数据分析
24%的学生选择了在思想政治课上玩手机，32%的学生选择了在公共基础课上玩手机 ，44%的学生选择在选修课玩手机。由此看来，不管上什么课，玩手机现象似乎愈演愈烈，因此对学生造成的影响也就不言而喻了。
五．对于大学生上课玩手机的心理反应的数据分析
据调查有54%的学生会感到愧疚但还是禁不住会玩，仅有6%的学生不会感到愧疚，有18%的学生认为这是对老师的不尊重，也是浪费自己的时间 ；56%学生认为虽然觉得不妥当，但还是忍不住； 20%的学生认为没什么大不了的，就是找点乐子。调查还显示，523%的学生上课玩手机并不认为有什么愉快的感受。由此可见，玩手机已经成为学生下意识的“习惯性”，即使心里有愧疚，但还是很难改正，这种心理，严重影响着学生的上课效率与效果。
六．对于大学生手机消费情况的分析
（一）大学生购买手机的动机
考虑经过对问卷调查的分析，对大学生的手机消费动机明确，消费欲望强化，大学生逐渐形成了具体的购买动机。大学生的消费动机可以分为一下几种：
1、求质量与实用的购买动机。据调查显示，大学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：多数的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有部分的人认为手机的售后服务质量是关键的。
2、求新款式新功能的购买动机。学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有65％的学生希望拥有为“大学生量身订做的手机”。其次手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持WAP、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。
3、求方便的购买动机。调查得知绝大部分的大学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系。
4、求价格廉价的购买动机。当价格在他们能够接受的范围内，他们会选择购买他们中意的新款手机。
（二）、大学生对品牌的概念
这也是手机商们最想知道的问题，到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？根据我们的调查，最多人使用的手机牌子是——诺基亚，调查显示一共有57％的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点，而不断扩张的功能也使不少人选择它；而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的三分之一，即总人数的19％，但它的市场份额有不断扩大的趋势，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点：第三位是三星，占16％，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步；其他品牌则仅占总数的百分之一二。可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位。
80%以上使用诺基亚手机的大学生还表示，下次还选诺基亚。
（三）、大学生对手机价格的敏感程度
64%的大学生能接受的价格区间在1000——2000元之间，11%的大学生能接受的价格在1000元以下，16%愿意考虑2000——3000元的手机，其余9%则能够接受更高的价格。以上数据表示，大学生普遍接受的价格区间为1000——2000元。
由此可见，当代大学生对科技产品的认识与购买不再是盲从，而是自主的选择，随着认识的加深，对于“新潮”的追随比起改革初期显得理智、透彻，体现了物质与意识的辨证统一！科技的发展再次证明了，科学技术是第一生产力。手机这一科技产品在实践中得到人们的认可，而品牌上的选择则是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是质量与信誉的结合。大学生属于纯消费群体的性质决定了大学生手机的购买与消费。矛盾是发展的动力，由于人们对科技产品的需求不断上升，使得生产产家不断开发新产品，手机的功能，外观在不断的完善。大学生对新技术的掌握能力也相对提高，为适应社会主流，科技不断向前发展，手机的使用不再是单单的打电话，90年代的手机已经被人们所遗忘。社会发展着进步着，实践证明了手机这一科技产品为人们开发利用，并将随着社会进步而前进。但是殊不知，真是由于对新手机的好奇心，才造成一部分学生利用上课时间进行”摸索“与”研究“。
七．结论与建议
（一）•大学生课堂手机上网成普遍现象
不管是课业轻松的文科生还是学习紧张的理科生，在课堂上用手机上网已 经成为大学的一种普遍现象，至少有1/3的学生经常在课堂上上网。
（二）听老师上课念PPT,还不如上网打发时间
根据中国互联网络信息中心发布的《2009年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2009年12月底，中国青少年手机网民达144亿，手机成为青少年第一位的上网工具。然而更多学生则在课堂上用手机上网“开小差”。近年来，大学生专业方向和工作不对口已经成为普遍现象，因此，不少学生开始质疑听课的意义。
(三)对于玩手机的利与弊总结
利的方面:
①手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等
②与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论
③一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西
④里面的闹钟装置,可以随时使用
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的方便查阅
⑥手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向同学,老师或警察求助
弊的方面:
①短信聊天,影响休息,贻误学业 学生用手机谈论学习的内容少,上完玩游戏，看**的多，用于同学之间联系或发短信的多说明手机必会给学业造成一定程度的影响
②不良信息,玷污心灵据了解, 在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是**短信息,部分学生甚至把相互转发"黄段子"当作时尚
③助长学生攀比成风每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互"切磋"手的款式和功能校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形,功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位这样会让学生把父母当成靠山,不思进取
④额外增加父母负担在学校进行的抽样调查显示,学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至少要500元对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担
⑤手机为考试作弊提供了条件 而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广
（三）决定老师命运的是科研而非教学
为什么老师就很难控制课堂玩手机的现象呢？ 在调查中发现，对于上网的学生，多数老师表现得很“宽容”。很少有老师当场制止学生做与课堂无关的事，更少有人明令禁止使用手机。大学的功能在于教学、科研和社会服务，理想状态下是三者的平衡。在外部竞争的压力下，科研和社会服务明显能更快地给大学带来实际利益，教学被大大压榨甚至挤占。可以说，是科研而非教学决定了老师的命运。所以调查显示，67%的学生认为老师应该上课制止学生玩手机，加强对学生上课玩手机的惩罚。以提高教学效率与质量。
结语：
手机已经渗透到大学生的日常生活学习中，并与电脑网络一样是大学生生活中不可缺少的一部分。在手机的相关使用和消费中，大学生充分体现了年轻人的敢于尝试新鲜事物，勇于创新，张扬个性的优点。但是，在某些方面，大学生因为缺乏经验，还是不能理智的思考，在手机的使用及消费中没有过于详细的计划，在学习与娱乐中并没有找到切合自己的平衡点，结果浪费了自己的精力与财力。在学习方面，大学生的自主学习的能力还很弱，因该有意识的进行自我训练，以达到自身能力的提高。总之，手机将成为今后决定人类社会快速发展的核心技术之一，快速、持续、健康地成长。
上述内容确是关于为什么这么多小学生喜爱玩手机📱？(学生为什么喜欢手机呢)文章全部内容了，希望能够帮助朋友们！更全面精彩文章请继续关注神奇下载。您的支持是我们前进的动力
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