小日常怎么关闭归档习惯
部分朋友们在体验小日常时候，想知道小日常怎么关闭归档习惯有关内容，还有不清楚的朋友们不要错过哦！
小日常：小日常怎么关闭归档习惯
1、首先手机打开“小常”App，小常主界面点击下方的“更多”打开更多设置界面。
2、在更多设置界面点击左上角的“方块”图标打开功能块管理界面。
3、接着在功能块管理界面点击“归档习惯”后面的圆点。
4、最后“归档习惯”后面的圆点变为灰色即表示小常关闭归档习惯成功。
有哪些工作经验小技巧会提高你的工作效率？
1 学会时间管理的基本技巧，春乎对工作进行优先级排序和分类，列出重点工作，优先完成。
2持续学习一些办公软件的快捷键技巧，用最短时间完成相关操作，可以打印出来放手边备查。
3 及时将重要工作，记录在记事本上或电脑专门的文档嫌森首上，避免遗忘。
4 工作注意打提前量，善于制定制定好工作计划，通过计划有序统筹工作进度；注意预留量，确保工作整体进度合理。
5上班早到15分钟，提前做好相关准备。
6善用二八法则，做事找出最关键的部分，把尽可能多的精力放在上面。
7注意建立工作模板、通用表格模板、通用版本，以提高重复性工作的效率。
8 学会适当拒绝，工作中切记来者不拒，学会对不合理或是打扰说”不“。
9工作标准流程化和可视化，固化工作规程可以有效减少不必要的沟通。
10 善用沟通工具和技巧，完善沟通机制，不断提高沟通效率。
11 平时做好相关数据和资料的芹数积累，定期做好归档，以备应急。
如何加强小学生日常行为习惯的养成教育
可以装个应用宝在你的手机上面
然后点击上方搜索框，在里型并面输入胡锋你想要下载的软件
然后根据搜索结果，直接进行下载，就可以了，这里的软件都是安全的
现在的软件安装的时候个别手机系统只认自带应用卜做迹市场，别的地方下载会有提醒，不必理会直接选允许安装就好了
如何规范地整理归档文件
加强小学生日常行为习惯的养成教育
小学教育处于教育的基础地位，使学生受益一生的行为习惯有一些是在小学阶段养成的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。而良好行为习惯的养成，必须从小抓起，从点滴做起，必须靠潜移默化、日积月累。叶圣陶先生曾说：“习惯是从实践中培养出来的，知道一点做一点，知道几点做几点。积累起来，各方面都养成习惯，而且都是好习惯，就差不多了。”所以，要培养学生良好的行为习惯，只有努力拓展教育空间，加强横向联系，把单纯的课堂教学扩大为多渠道参与的教育网络，创设全方位育人的环境，才能达到整体优化的效果。
下面就如何培养小学生良好的行为习惯谈一下个人的粗浅认识。
一、提高认识，教师言传身教
培养学生良好的行为习惯，首先要让学生明白哪些是良好的行为习惯，哪些行为习惯不能养成，为什么要有良好的行为习惯。要让学生有一个正确的辨别能力，并通过与优秀同学相互交流学习经验，从而和自己进行对比，自己在哪些方面不如别人，以及自己不如他人的原因，让学生形成共识，从而取长补短，改正自己不良的行为习惯。
1、师生认真学习有关条例，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准绳，重点抓学生行为规范养成教育，制订开展养成教育的具体措施，教育学生遵守学校各项规章制度，使用文明语言，礼貌待人，养成良好的文明卫生的生活习惯。
2、学生一天的生活中大部分时间与教师在一起，因此教师对学生的影响很大。早晨，学校领导、学生代表在校门口迎接学生，师生互相问好；每个星期一举行庄严的升旗仪式，老师正规的礼仪动作给学生起到了良好的示范作用，给学生播撒了文明习惯养成教育的良种。
教师要成为人类灵魂的工程师，就不应该只教书，不育人，不能当“教书匠”。教师应当在教学实践中不断完善自我，认真探索教学中如何对学生进行文明习惯的养成教育的规律，把说在嘴上，写在纸上的“教书育人”切实记在心里，落实到行动上，自觉站在育人的高度进行教学。
二、根据学龄特点实施分层教育
1、低年级学生，通过各种竞赛，通过得小金星，初步养成。
低年级的学生，最缺乏自觉性，很多事情能不能做，都没有意识。作业时常不做或忘记带回家；废纸到处乱扔，自己的课桌下面就像垃圾堆，不管什么，没用就扔；教室里追逐打闹，当班主任的最头痛，不管怎么说都没用，上课讲了，下课就又在教室了跑了。但他们也有自身的特点，就是有好胜心橡橡理，也爱挑别人的毛病。我们正好可以利用这些让他们形成自律。
我们可用“比比谁最棒”的方法。课堂上，把要求告诉他们：小朋友们，你们都很棒！但老师不知道，哪个小朋友是最棒的。不如我们来比比看，究竟是谁最棒。老师这里有一些小金星，你们想要吗？但不是每个人都可以得到，只有达到老师要求的小朋友，才能得到小金星。
这样就充分调动了学生的积极性，然后你可以布置任务和要求。但刚开始，要求不能过高，从浅入深，逐步提高。同时要让学生之间进行相互督促，既可以帮助别人改正，也可以提醒自己。这种方法也可评价学生的课下表现。
然后利用班会课，总结学生一周来的表现情况，指出缺点，对表现好的同学进行表扬，同时分发小金星。老师不要吝啬自己的赞语，也不要吝啬小金星，只要有弊稿肯定之处，都可以得到，这样更能提高他们的参与积极性。小金星可以让学生自己贴到荣誉角上去，这样更能增强学生的荣誉感和自豪感。经过一段时间的尝试，发现小学生的行为都有明显提高，很多事情无需老师督促，学生之间便租如孝会相互指出，然后加以改正。
2、中年级学生，利用天天行为规范，形成自律。
中段年级小学生渐渐的有了自我意识，开始会主动思考，判断是非对错。哪些事能做，哪些事不能做，在他们的大脑里开始会比较，但出发点大多考虑到老师的批评，同学的指责。他们所想到的还比较片面，有时还不够成熟，自律能力还不够强。
此时应当加强他们的行为规范。根据学生行为习惯养成的需要，利用班会课通过学生提议，老师完善，共同制订“天天行为规范”， 每个学生都有一张，要求每个同学每天看一边，每天督促自己按“天天行为规范”要求努力做到。经过几个月的实践后，每位学生都能自觉的遵守学校的规章制度，养成了良好的行为习惯。看到水龙头没拧紧，他们便会主动上前拧紧；看到地面上有纸屑，他们能主动拾起来；看到小同学摔倒了，他们会主动上前将他扶起。由此看出：习惯成自然，好的习惯能使学生受用一生，也能使老师教育管理更加轻松。
3、高年级学生，利用荣誉，增强自身使命感。
高年级小学生，已基本上由他律转为自律。此时，老师会发现他们越来越难管，也越来越难沟通。他们似乎已经习惯于学校的条条框框，习惯于老师的唠叨不休。对于行为习惯，他们很少违反，但也不会主动，看到不好的现象也常常事不管己，高高挂起。
对于高段学生，一味说教不行，采用比赛也无法调动他们的积极性。怎么办呢？可采用多种方法结合。学校的竞赛，要积极争先，拿出榜样作用。同时班级里开展“班级荣誉，我的责任”活动，以加强每个学生的班级荣誉感，同时把所有责任，让每个学生承担。中国有句名言“天下兴亡，匹夫有责”，但是这种思想，让人觉得仿佛好坏是所有人的责任，就可以减轻自身的责任，恰恰让每个人都觉得自己没有责任了。所以我们班级奉行“班级荣誉，我的责任”，谁犯了错误，就要承担一切责任。班级得到了荣誉，也是你的荣誉。
有了责任，才有动力，才会严格要求自己，才能养成自我良好的行为习惯。在教学中，学生行为习惯的好坏，对于教育任务的完成，对于学生的发展都有重大的影响。因此，对于每位教育工作者来说，我们不能只重学生的学业成绩，而忽视学生良好行为习惯的养成教育。
三、学校、家庭、社会形成合力，矫正学生不良行为。
学生良好行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。学校要主动与家庭、社区密切配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，以促进学生良好行为习惯的养成。
1、家校配合，构筑良好育人环境。日本教育家福泽渝吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”。家庭对孩子行为习惯的培养、品德的形成，个性的发展有着重要影响。父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。要求孩子遵规守矩，家长首先要遵守国家的各项法律、法规，以自己高尚的人格魅力给孩子树立一个良好的榜样，并注意尽量避免消极言行对孩子的不良影响。我们主要通过家访、举办家长学校、召开家长会和实行家长开放日等多种形式与家长取得联系，指导家庭教育，开展“我和规范同成长”的家校活动。使家长了解并配合学校贯彻落实新《守则》和《规范》，改进家庭教育的一些消极做法，共同构建良好的育人环境。
2、组织学生积极参与社会实践活动，在实践过程中懂得如何做一个合格的公民。人的成长过程就是人的社会化过程，社会化的过程伴随人的一生。在这个过程中，体验是不可或缺的，人只有在社会中，才能感受遵规守法对成长的重要。因此，学校要善于与周边的社区单位取得联系，组织学生进行实践体验活动，充分利用社会为我们提供的丰富教育资源，让学生在实践中获得全新的感受，形成良好的行为习惯，养成优良品德。比如培训安全小卫士，让他们不只在校内，在校外也要起到监督检查的作用，通过参与社会实践活动和维护公共秩序的工作，让学生从以往简单、空洞的说教变从身边的小事做起，自觉地养成了珍爱生命、预防为主、安全第一的好品质。
四、注重反复，强化训练
学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可以形成的，必须依靠学生多次反复的实践、尤其是对小学低年级学生，他们自制能力差，一些良好学习习惯易产生也易消退，所以，对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。同时设计一些简单、易行、有意义的活动，让他们通过努力，都能享受成功的喜悦。实验证明，一项行为习惯至少要经过21天不间断的训练才能形成。可见，养成良好的行为习惯不是一蹴而就的事情，必须长期坚持，反复训练。
教师要充分利用《小学生日常行为规范》的要求来引导学生行为的自觉性。每周可以提出切实可行的行为要求，及时将本周学生行为与规范要求相对照。并且每月根据学生实际更换新的目标，鼓励学生对照目标找出自己的优点和不足。同时，教师要取得家长的支持和配合。平时，可以通过“电话”、“家校联系卡”的方式及时与家长进行交流，对孩子在家的行为提出要求，使家长有的放矢地督促学生养成良好的行为习惯。只有当某种良好的行为或动作通过强化训练，已经渗透到他的每一个细胞、每一滴血液和每一根神经中的时候，才能达到“自动化”的程度。这个时候他们的良好行为习惯才能算真正养成了。我们只有立足于“知”“行”统一的原则，在课内外进行有机结合，通过丰富多彩的校园文化活动，将行为习惯教育融入到学生的学习、生活各个细节，在潜移默化中培养良好的行为习惯，形成优良品德。
应用“小日常”产品分析报告
企业档案管理法 第一章总则第一条 根据国务院关于加强企业管理和改善档案工作的要求，为进一步加强企业档案工作，更好地为企业提高经济效益服务，特制定本规定。第二条 企业档案是企业在各项活动中形成的全部档案的总和。其构成是以科学技术档案为主体，包括计划统计、经营销售、物资供应、财务管理、劳动工资、教育卫生和党、政、工、团工作等方面档案。第三条 企业档案工作是企业管理基础工作的组成部分，是维护企业经济利益、合法权益和历史真实面貌的一项工作。第四条 企业档案工作要坚持集中统一的管理原则。第二章文件材料的形成与归档第五条 企业要根据国家法规和有关部门的规定，制定文件材料形成、积累、整理和归档的制度。 文件材料的运转要遵循计派中毕划、生产（施工）、技术、经营等项工作（以下简称生产活动）和文书处理的程序。第六条 企业生产（施工）活动中形成的科技文件材料（含缩微胶片，照片，录音、录像和计算机磁带等，以下同），由产品试制、科研课题和工程项目负责人指定有关人员负责积累、整理后归档。 各尘芹项管理工作中形成的文件材料，由各职能部门按其业务范围，指定有关人员负责积累、整理后归档。第七条 企业文件材料归档的基本要求 1、归档的文件材料必须完整。 2、归档的文件材料必须准确地反映企业生产、科研、基建和经营管理等各项活动的真实内容和历史过程。 3、归档的文件材料必须层次分明，符合其形成规律。第八条 企业必须编制文件材料的归档范围。企业文件i材料的归档范围主要有以下几个方面： 1、产品生产方面。有产品设计、工艺、工装的图样和技术文件，原材料检验、产品生产过程和生产调度工作中形成的各种文件材料等。 2、经营销售方面。有企业经营决策和经销管理的各种记录、文件、合同、协议等文件材料，市场经济信息，广告宣传和用户服务工作中形成的文件材料等。 3、设备仪器方面。有设备仪器的图样和技术文件，设备仪器安装、调试和验收过程中的技术性、凭证性文件材料，设备仪器的运行、维修记录，设备改进、改装和报废的文件材料等。 4、技术管理方面。有质量管理、技术引进、技术改造和标准、计量、能源、环保、科技情报、科技档案等管理中形成的各种文件材料。 5、计划统计方面。有各种计划、统计报表和计划管理、统计分析活动中形成的各种文件材料。 6、物资供应方面。有物资、原材料采购、库存保管、供应和工具管理中形成的各种文件材料。 7、劳动工资方面。有定额、定员和劳动调配以及劳动工资、劳动保护等工作中形成的各种文件材料。 8、财务管理方面。有财务管理中的各种帐册、报表、凭证和文件等。 9、教育培训方面。有干部、职工教育和技术培训的文件、教材等。 10、党、政、工、团工作方面。有企业党务工作以及组织、宣传、人事、保卫工作中的各种文件材料，企业行政工作、共青团工作和工会工作中的各种文件材料等。 11、科学技术研究方面和工程建设方面，按有关规定执行。 12、其他方面。第九条 归档时间 1、产品试制、课题研究、基建工程或其他技术项目，在任务完成后或告一段落时，要将应归档的文件材料组成保管单位，由项目负责人审定后，向档案部门归档。 2、各项管理工作中形成的文件材料，在第二年上半年内，要将应归档的文件材料组成保管单位，由各职能部门负责人审定后，向档案部门归档。第十条 企业各类文件材料一般归档一式一份，比较重要的和利用频繁的文件材料要适当增加归档份数。第十一条 企业文件材料的形成、积累、整理和归档工作要列入生产、技术、经营等各项管理程培者序；列入生产、科研、基建和经营等各项活动的工作计划；列入企业有关部门的职责范围和有关人员岗位责任制。第十二条 企业产品试制定型、科研成果鉴定、基建工程竣工验收，必须有档案部门参加。文件材料不完整、不准确、不系统，不能进行鉴定、验收。第十三条 企业产品和工程创优、科研成果评奖，归档的文件材料是否完整、准确、系统要作为一项考核内容，档案部门不签署意见不得申报成果。第十四条 企业新购重要设备仪器和引进项目的文件材料到货时，有关专业部门应会同档案部门检查验收文件材料；并及时归档。第十五条 企业工作人员因公外出参观学习、考察和参加各种会议，收集获得的文件材料要按照归档范围的规定，及时向档案部门归档。第十六条 企业档案部门要对企业文件材料的形成、积累、整理和归档工作进行指导、监督、检查。第三章档案管理第十七条 企业要建立健全各项档案管理制度，列入企业的经济责任制体系，并制定严格的考核和奖惩法。第十八条 档案分类 1、根据国家和有关部门档案分类编号的规定，编制企业档案分类编号方法。 2、分类编号要遵循文件材料的形成规律，并且要便于保管和提供利用。 3、企业生产、技术等管理性文件要按其文件内容分别归入生产、科研、基建、设备等类中统一编号。 4、常用的分类方法有： （1）按产品型号分类；（2）按设备型号分类；（3）按科研课题分类；（4）按工程项目分类；（5）按专业性质分类；（6）按组织机构分类；（7）按时间分类。第十九条 档案编目与编制检索工具1、要编制档案总目录、档案分类目录、底图目录和保管单位目录。2、要根据需要编制档案检索工具，并且进行档案著录工作，著录方法按照国家标准GB37925一85《档案著录规则》执行。第二十条 档案保管 1、接收档案必须认真验收，并接交手续。 2、存放档案必须有专用柜、架，排架方法要科学和便于查找。 3、底图除修改，送晒外，不得外借。修改后的底图入库，认真检查其修改、补充等情况。底图存放以平放为宜。 4、缩微胶片、照片、磁带等的保管： （1）存放胶片、照片、磁带要用特制的密封盒、胶片页夹和影集等，按编号顺序排列在胶片柜或防火柜内。缩微母片和拷贝片应分别存放； （2）胶片库房应设置在没有臭氧、氧化氮、硫化氢，二氧化硫等有害气体和物理性污染地段，库房内应设有防火和空气调节设施，温度、湿度应符合规定的要求。 5、要定期进行库藏档案的清理核对工作，做到帐、物相符，对破损或载体变质的档案，要及时进行修补和复制，库藏档案因移交，作废、遗失等注销帐卡时，要查明原因，保存依据。 6、档案库房的一般要求： （1）保存档案必须有专门的库房，并且具备良好的卫生环境和防盗、防火、防光、防潮、防尘、防有害生物和防污染等安全措施； （2）档案库房建设要列入企业基本建设计划，库房建筑设计按照《档案馆建筑设计规范》执行。第二十一条 图纸的修改、补充 1、修改已归档的图纸要有经过领导批准的图纸修改、补充通知单。 2、修改内容较小时，可直接在图画“杠改”、“刮改”或者发送“变更通知单”，采用“杠改”、“刮改”时应在修改处标注“修改标记”。 3、修改内容较多时，应另出新图代替，原来图纸作废。新图列入原图纸目录，并且注明所代替的原图图号。作废的图纸应注明新图的编号，根据需要另行保管。 4、整个保管单位内图纸作废，由新图代替时，应重新编制保管单位，并且注明原保管单位编号。原保管单位标注新保管单位的编号后，根据需要另行保管。第二十二条 档案鉴定 1、企业要根据国家利有关部门的规定，编制档案保管期限表，档案保管期限分永久、长期、短期三种。确定保管期限的基本原则是： （1）对企业有长远利用价值的档案应永久保存： （2）对企业在一定时期内有利用价值的档案分别为长期或短期保存； （3）凡是介于两种保管期限之间的档案，其保管期限一律从长。 2、鉴定工作要组织由企业领导、专业技术人员和档案人员参加的鉴定小组，直接对档案进行鉴定。每次鉴定要写出鉴定报告，在保管单位备考表中注明鉴定意见，由小组负责人签名，并且注明鉴定日期。 3、鉴定工作应该定期进行，具体由企业根据实际需要确定。 4、档案通过鉴定，要求达到划定保管期限准确，保管单位质量达到标准规定，鉴定中发现档案不准确、不完整，企业应及时责成有关部门和人员负责修改、补充。 5、销毁档案必须严格掌握，慎重从事，销毁前要造具清册，提出销毁报告，经企业领导审批，并报送有关档案管理机关备案。销毁档案时要严格执行保密规定。第二十三条 档案统计 1、企业档案管理要建立健全统计工作，统计数据以原始记录为依据，做到准确、可靠。 2、档案统计主要有档案管理基本情况统计，档案数量统计，档案提供利用及其效果的统计等。第二十四条 档案管理现代化 1、企业档案管理现代化是企业现代化管理的组成部分，要列入企业现代化管理的整体计划中统筹考虑。 2、企业档案部门要应用现代管理方法。有条件的大中型企业要逐步应用电子计算机为主，包括缩微技术和先进的监控装置、通讯设施和公自动化等现代管理手段。第二十五条 档案管理经费按照财政部、国家档案局（1980）财企字第629号文《关于企业档案库房建设和购置设备所需费用如何列支的规定》执行。第二十六条 企业要按照国家有关规定向有关档案馆移交有关档案或复制件。第二十七条 企业破产以后，除设备档案、基建档案等随同实物移交外，其余档案应向有关档案馆移交。第四章档案信息开发利用第二十八条 企业档案信息开发利用是企业档案管理的一项重要内容，开发工作主要是指对生产、技术和经营管理的档案信息开发。档案信息开发利用要重点服务于改善企业经营管理、提高产品质量、降低物质消耗和增加经济效益等方面。第二十九条 企业档案信息开发利用的几种形式 1、在企业内部实行档案开架阅览。 2、编制并交流档案目录。 3、对档案进行加工整理，汇编专题资料或编制产品、科研成果、基建工程简介、文摘和数据手册、图表手册、市场信息、用户反映、国内外同行业生产情况介绍等。第三十条 企业档案开发与提供利用，必须严格执行保密制度。第三十一条 对于积极主动开发与提供利用档案，为发展企业生产、提高产品质量、降低物质消耗和增加经济效益等做出贡献的人员，企业应给予表扬和奖励。奖励法按国家有关规定执行。第五章 档案管理体制第三十二条 企业档案管理涉及生产活动和党、政、群等各个部门，应由一位副厂长（副经理）分工领导，并且列入企业领导议事日常，作为考核企业***政绩的一部分。第三十三条 要加强和充实企业档案管理机构，集中统一管理企业档案工作。有条件的大型企业要建立企业档案馆或企业档案资料信息中心。第三十四条 企业档案部门是企业档案、资料的贮存基地和利用中心，负责统筹、协调、组织、管理企业的档案、资料工作。第三十五条 档案管理人员 1、企业要配备适应档案、资料工作需要的专职档案人员，并且应有一定数量的专业技术人员。 2、大中型企业档案部门的主要负责人应具备中级以上专业技术职务的学识水平和工作能力。 3、企业档案管理人员享受专业技术管理人员待遇，按工程技术专业或档案专业技术职务聘任。第六章 附则第三十六条 企业党、政、工、团档案管理按照中共中央公厅、国务院公厅印发的《机关档案工作条例》的有关规定执行。第三十七条 企业会计档案管理按照财政部和国家档案局制发的《会计档案管理法》的有关规定执行。第三十八条 企业人事档案管理按照中共中央组织部的有关规定执行。第三十九条 集体企业、乡镇企业可参照本规定执行。第四十条 本规定由国家档案局负责解释。第四十一条 本规定自发布之日起执行。
如何对小学生进行日常行为规范训练
体验机型：一加5T
系差毁虚统版本：800
APP版本：118
体验时间：20180715
产品名称 ：小日常
产品类型 ：工具类应用，习惯追踪应用
Slogon ：改变，从此刻开始
产品介绍 ：小日常是一个简单的习惯追踪应用，拒绝拖延，坚持打卡。小日常APP致力于培养用户养成一个个好的习惯，改掉生活中的拖延症，每天坚持一点点，让自己成长变得更加优秀。
每天给自己的习惯打卡，小小的每天坚持，才能成就梦想。
商业模式 ：开屏五秒广告，内置支付宝微信赞赏渠道。
附：由于小日常暂且还未被艾瑞咨询等数据平台收录，故此处不提供小日常的用户分析和画像。
作为一个基本的单机习惯养成类应用，最主要的功能就是提供打卡功能，通过提供打卡功能来帮助养成良好的习惯。
提醒是习惯养成类应用基本必备功能，用户很可能没有每天记得打卡app的习惯，所以打卡的提醒功能是非常必要的。
App内每天会更新打卡卡，卡片是精美配图加上一段中英文字的形式并带有app的logo。
期望通过用户卡片的收集，帮助用户养成每天打卡的习惯。
用户在对app积累了一定的好感度后，可能会选择主动分享app。以及某次卡片的内容或文字让用户喜爱后，他也可能会主动地去分享。
总体上来说，app的功能分区清晰，主要打卡功能层级较浅，符合使用习惯。功能设置简洁清晰具体，不会有出现歧义的情况，能基本满足用户打卡养成习惯的需求。图标可爱，交互流畅。
小日常的三个主界面
今日 ：
开屏过后即为今日页面，主要打卡功能也在这个页面。习惯三个一行排列在首页，清爽不拥挤。习惯图标和右下角的图标库图标都非常可爱。但是图标库的图标和习惯内自定义的默认图标重合，容易产生误解。点击习惯后，有短暂动画效果和图标灰度增加上有打勾效果以示完成。
全部 ：
不同的习惯用明度不太高的余物色彩条来呈现，不会显得对比过于强烈，而是呈现出活泼不刺眼的效果。右边显示加粗加大显示坚持天数，每条习惯底下一行提示语。截图中好好学习和打卡为体验者自己手动设置的提示语，其余四条均为系统自带，与对应习惯没有太多联系，具体提示语的设置或许开发者可自行再斟酌一下（提示语可在设置中手动全部关闭）。每条习惯左划可选择结束编辑或删除。点击进入习惯可以看到习惯在日历上呈现的打卡天数，也可对习惯进行结束和删除。
我的 ：
预设已结束习惯、卡包、评价等功能，功能间无明显优先级区分，也无太多下属功能，界面也是一贯简介清爽。设置中开关按钮设置与提醒相同，有助于保持统一性。
由上图可以看出产品流程非常简单清晰，没有太多多余的和令人迷惑的步骤。但是设置习惯的习惯时段时段设置笔者目前还没找到对应的功能体现。
上图可见，小日常的评分好评度基本都到了99%。
其中，一些差评内容显示为“一星保护”，意为通过打一星使应用不那么为人所知。
还有一些差评反应的是app旧版本存在的一些功能障碍性缺失，不过都已被解决。
还有一些差评指向的是app早期使用的推广方式——除非在应用商店给该产品打满分，否则只能新建四个习惯。
小日常基本满足了一个本地打卡习惯养成应用必备的几项功能，同时，还有打卡领取卡片这样的附加功能来增加用户的黏性，综上，小日常是一款非常功能齐全简洁的应用。
1 可爱的图标和流畅的交互
在小日常的好评中，大部分用户都提到了可爱的界面这一特点，诚然，小日常的完全卡通化的界面相比传统的简约商务风的工具类应用显得个人特色鲜明，也因此获取了一批不一样的拥护者。
2 无社交功能的设置
纵观很多其他习惯养成类应用，都设置了诸如交流中心、动态之类的交流区域，也许对很多人来说是帮助他们养成打卡的习惯，但笔者出于自己习惯认为，由于动态内容难以控制的特点，动态之类的功能容易显得一款工具类应用不伦不类且过于杂乱。因此我把无社交功能这一点放在了优点区域
3 开发者与用户的直接沟通
在酷安内，基本上每条评论开发者都直接回应了，并针对评论虚燃中的问题提出了解决措施。
在笔者试图用app内置的沟通渠道（QQ）与开发者沟通的时候，显示“对方没有开通在线咨询，无法发起临时会话”，然后笔者添加开发者的QQ好友，基本上是在一分钟内就通过并成功进行了沟通，反馈速度非常之快，开发者的反馈态度也非常好。
附上一张聊天记录截图
1 每日可领取的卡片风格相差太大，既有风景图又有卡通的可爱，容易显得粗糙不统一，建议与app整体风格统一换成可爱的卡通。
2 建立新习惯中的习惯时段设置在后续功能中没有体现，因此这个功能显得鸡肋且易引起误解，建议去掉。
3 全部习惯左划选项背景色明度过高，与app整体风格不符，建议调整。
总结 ：小日常是一款非常功能简单明确的优质打卡习惯养成类应用，在满足了基本功能需求的基础上，又以独特的画风交互将自己和同类型的应用区别开来。同时，开发者积极沟通改进的态度也为app的不断进步提供了保障，未来可期。
如何规范档案日常管理？
摘要要使小学生形成良好的行为习惯,不是一朝一夕就能形成的,而是要经过长久的坚持不懈进行训练。本文笔者就谈了一些自己的经验做法,以供同仁探讨。关键词小学生;日常行为规范;训练;形成小学生日常行为规范是具体的、可操作的,因此,教师可以有目的、有计划、有组织地对其行为举止进行专门训练。通过不断地模仿、重复、纠正错误行为,使小学生有关行为规范化、习惯化。在训练的过程中,一是要遵循小学生的身心发展,二是要符合教育科学原理。班主任要注意对学生进行训练,使之形成良好的行为习惯。行为规范的训练是一个循序渐进的过程,切不可操之过急,也不可“三天打鱼,两天晒网”。具体做法如下:一、通过榜样示范训练学生行为规范在学习生活中为学生提供学习的榜样,以良好的典型去感染学生,影响其行为。在进行训练时,可以先培训部分基础较好的同学,成立“行为示范队”。有了“行为示范队”,同学态没们在学习榜样、争做榜样的过程中,使自己的日常行为日趋规范。经过一段时期之后,由师生共同评选出遵守日常行为规范的先进个人和集体,通过周会、黑板报等形式予以表扬,给予适当的奖励,以激发同学们遵守日常行为规范的积极性。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”小学生的模仿性、可塑性极强,教师的思想、行为都会受到学生的关注。作为一个教育者,其本身就是榜样,就是楷模,学生会在不自觉中被感染、被熏陶。因此,班主任要严于律己,模范执行师德规范,不断提高师德修养,用自己的模范行动影响和教育学生。二、通过活动养成学生行为规范班主任可以利用班会活动、少先队活动以及其他教育活动,对学生进行行为规范的教育。各种活动本身都包含着教育的内容,如班会、文娱活动、体育活动等包含遵纪守法的教育内容;军训、参观、浏览、调查、学农、公益劳动、社会实践活动包含遵守公德、严于律己的教育内容。班主任要根据训练内容,精心地创设各种活动,使学生在活动中规范日常行为,养成良好的行为习惯。行为规范的养成教育只有坚持不懈,持之以恒,从小处入手,抓细抓实,才能逐步形成良好班风班貌。在新班级的建设中,我始终视行为规范养成教育为德育工作的桐闭清重要组成部分。首先,做到行为规范养成教育活动制度化、内容系统化、训练经常化。平时在班会课、少先队活动中,不断对学生进行培养良好行为学习的教育,坚持正面教育,指出存在的不足。此外,坚持行为规范训练和教学相结合。通过教学活动,适时地对学生进行思想品德行为训练和指导;并与学校整体德育结合起来,积极参加学校组织的各项活动,如组织同学参加学校的礼仪大赛,促进学生良好行为习惯的养成。其次,正确实施行为规范养成教育。笔者采取了以下一些做法:1行为训练法:行为习惯一般是通过模仿,经常重复某一行为或通过反复联系后形成的。因此,我注意对学生进行行为指导,并伴之严格的训练。如:学校每周一举行升旗仪式时,要求学生认真严肃,肃立,行注目礼。对学生在课堂、课间、集会的活动不仅要求明确,而且及时指导学生怎样才能做好。严格的行为训练收到了明显效果,初步形成了勤奋学习、遵守纪律、爱护公物、团结友爱的好班风。2情境感受法:学生良好品德的形成,必须进行道德情感的渗透。经常进行丰富多彩、寓教于乐的活动,是产生多种情感的重要途径。为此,我们开展以爱国、爱校教育为主旋律的道德教育,同时坚持开展具有本班特色的教育活动。如:主题班会“我想对你说”,旨在让同学们向家长、老师说说自己的心理话,以及在学习上遇到的困难,希望得到的帮助等等。在这些有情、有趣的活动中,学生开阔了视野,陶冶了情操,也逐渐规范了自己的行为。3自我教育法:自觉运用掌握的道德知识来评价自己,约束自己的行为,是养成教育的重要途径。为使学生自觉地遵守学校、班级的各项规章制度,使之具有良好的文明行为习惯,我给学生讲“规则”,讲“慎独”,要求同学们“做事前自己问,做事后自省”。这样,让学生学会自我局前管理、自我约束,逐步培养起做事负责的责任心。三、通过考核强化学生行为规范班主任根据行为规范的要求,对小学生的行为习惯进行考核,并将其纳入品德考核中。通常的做法是:把《小学生日常行为规范》的40条归纳为几大项,分为基本分、奖励分、惩罚分。坚持按标准评分,这样不仅能使学生进一步熟悉规范的要求,而且能明白应该怎么做、不应该怎么做。考核以小组为单位定期进行,组与组之间可以开展竞争,增强集体荣誉感,也使学生的个人行为受到集体舆论的制约。考核结果应该作为学生操行评定和班主任撰写评语的主要依据。四、通过环境陶冶学生行为规范这是指有目的、有计划地创设有利于日常行为规范化的教育环境,对学生进行潜移默化的熏陶和感化。小学生的大部分时间在校园里度过,他们的行为大部分在校园里表现出来,因此应当重视校园环境的优化。要在学校力所能及的范围内,尽可能使校园整洁、美观、舒适,使学生在美的环境里自然而然地做到讲究卫生、爱护公物。久而久之,他们会形成爱护美、欣赏美、创造美的习惯,这被称为“硬环境”的优化。同时,要注意“软环境”的优化,即在班级里建立起良好的人际关系,形成优良的学习风气和道德舆论,营造“人人讲文明、守规范”的氛围。这样,形成一种无形的力量,引导学生养成良好行为习惯。五、通过教学渗透对学生进行行为规范教育学生的大部分时间是在课堂中度过的,各科的教学内容中也都包含了行为规范的教育内容。班主任要善于调动任课教师的积极性,请任课教师结合教学内容渗透行为规范教育,对课堂中出现的不良行为习惯及时批评,对好的行为表现及时表扬。此外,行为规范的教育和训练可联合家庭、社会,形成合力。要充分利用社会的力量,组织学生参加社会实践活动,开展职业体验,和先进人物、精英人物见面。还要加强与家长的联系,利用家长会、一线通、电话等机会,取得家长配合与支持,争取更好的教育效果。总之,从学生小学入校到毕业,我们要通过六年的训练,使之形成良好的行为习惯。为此,班主任必须有目的、有计划地制订有关制度,创造性地开展各种活动,依靠检查、督促、评比、表彰等手段,保证行为规范训练的长期有效地进行。
如何实现大数据量数据库的历史数据归档
档案管理制度x0dx0d一、档案人员岗位责任制x0dx0d1、努力学习政治理论和专业知识，不断提高业务技能和管理水平。忠于职守，遵守纪律，积极参加各级各类档案业务培训，并经考核取得岗位资格证书。x0dx0d2、认真贯彻执行《中华人民共和国档案法》及其《实施办法》和《湖北省档案工作条例》，贯彻执行党和国家及本系统（行业）有关档案工作的法规和规章，认真履行本单位各项档案管理规章制度。对造成档案损毁、丢失、泄密、擅自复制等渎职行为的，要及时向领导报告，并根据《档案法》及有关规定，追究当事人和直接***的行政责任或刑事责任。x0dx0d3、熟悉本单位和本系统业务工作，了解本单位各类文件材料的形成过程，掌握分类方法、归档范围和保管期限。x0dx0d4、切实做好档案的收集、分类、整理、编目工作，保证档案的齐全完整，提高案卷质量，力争达到标准化、规范化的要求，逐步实现档案管理的现代化。x0dx0d5、同鉴定小组其他人员一同定期对室藏档案进行鉴定，对已到保管期限的档案资料认真鉴定分析，对已失去保存价值的档案提出销毁意见，造具销毁清册，写出鉴定分析报告，经领导批准后，和有关人员一起进行认真负责地销毁。x0dx0d6、保持库房的整洁卫生，档案案卷排列有序。认真做好档案“八防”工作，坚持做好温湿度记录及湿度调控工作。定期检查档案保管情况，经常核对档案资料，做好记录，及时处理档案保管、保护方面的事故，保证档案的完整与安全，最大限度地延长档案寿命。x0dx0d7、编制科学的检索工具，全面熟悉室藏情况，积极主动地提供档案资料，做好咨询服务工链兄作和档案利用工作，严格执行保密制度，坚持做好查借阅登记和利用效果登记，注意搜集利用效果和信息反馈，编制利用效果实例和档案信息。x0dx0d8、积极开发档案信息资源，利用室藏档案编写一些有价值的档案资料，以满足各项业务工作的需要。x0dx0d9、积极参加本单位组织的科研课题鉴定会、单位工程验收会、初步竣工验收会、竣工验收会等活动，认真接收上述活动形成的应该归档的文件材料，并整理归档。x0dx0d10、做好档案的统计工作，建立统计台帐，及时、准确地向档案管理部门填报机关档案工作统计年报及其他调查统计表。x0dx0d11、在做好单位内部档案管理的同时，还要对单位内部各科室和所属单位的档案工作进行监督、检查和指导。x0dx0d二、档案保管制度x0dx0d1、收进、移出档案和资料，必须认真清点，严格履行交接手续。x0dx0d2、保管档案和资料，必须使用符合国家标准和规范的卷皮和卷盒，并排列有序，便于查找。x0dx0d3、档案资料库房必须坚固，必须装备铁门、铁窗和其他防盗、防水、防潮、防霉、防虫、防尘、防鼠、防太阳光直射、防有害气体等“十防”设施。x0dx0d4、随着气候变化，做好库房密闭、通风、温湿度调节，并适时进行除湿或除尘工作，以防档案霉变。x0dx0d5、档案资料库房必须与档案工作人员的办公室、阅览室分开，但要相对集中，便于管理。x0dx0d6、库房专管人员进出库房，应随手关门上锁，非专管人员，不得随意进入库房。x0dx0d7、必须定期检查、清点库藏档案和资料蚂培。发现档案霉烂、褪变、破损棚物袭或帐物不符时，必须及时追查、处理和修复。因失职而损毁、丢失档案资料者，按档案法规严肃处理。x0dx0d8、档案管理人员工作变动时，必须将所保管的档案和资料清点移交，否则不予办理调离手续。x0dx0d三、档案复制制度x0dx0d1、要遵循保密原则，凡涉及保密的档案不得复制。x0dx0d2、复制档案中的内容，须经处领导同意，由档案管理人员进行复制。x0dx0d3、破损的档案，档案员要及时修改和复制。x0dx0d4、对利用较多的档案，可复制数份，以利用使用，并保护原档案，减少档案的磨损。x0dx0d四、档案查借阅制度x0dx0d1、本着方便工作、满足利用的原则，档案资料一般不予借出，须在档案室、阅文室内查阅。x0dx0d2、本处有关科室因工作需要须借阅档案，原则上只能在阅文室内查阅,确实要借出的档案,必须经分管处长签批，方可办理借阅手续,借阅时间一般不超过一周。x0dx0d3、外单位来查找利用档案者，一律凭单位介绍信，经本处领导签字同意，有关部门派人陪同，方可查阅。x0dx0d4、借阅者不准在档案材料上划杠、打圈、勾画，不准涂改撕毁，不准将档案材料带回家或放在不安全的地方，更不准将档案保密内容外泄。x0dx0d5、查阅档案时，禁止吸烟、喝水、防止烧毁、水渍档案。x0dx0d6、借阅者归还档案时，应填写利用效果信息反馈，认真履行交接签字手续，如发现有撕毁、涂改和损坏现象，按照档案法规有关条款及追究责任。x0dx0d五、档案库房管理制度x0dx0d为了加强档案库房管理，做好档案的保管和保护工作，确保档案的完整与安全，特制定本制度。x0dx0d1、保持库房内清洁卫生，整齐美观，坚持不定期查库，并认真做好记载。x0dx0d2、注意库房安全。库内严禁存放易燃、易爆物品及杂物。进出库房随时关门上锁，不允许非库房管理人员进入库内。x0dx0d3、定时测量记录库内温度。要求库内温度控制在14-24℃，相对湿度控制在45-60%范围内，并注意做好空调机和去湿机的定时开关工作。x0dx0d4、搞好库内防盗、防火、防尘、防潮、防磁、防高温、防虫、防鼠、防有害气体等“十防”工作。x0dx0d5、遇有特殊情况，及时向分管领导和职能部门报告，保护现场不受破坏。x0dx0d六、档案立卷归档制度x0dx0d1、归档范围x0dx0d凡是本单位在各项活动中直接形成的具有查考利用价值的各种门类、各种载体的文件材料、图表、帐薄、声像、照片、实物以及上级印发需要本单位长期执行和落实的各项规定、制度等均属归档范围。x0dx0d2、归档时间x0dx0d（1）各项管理工作形成的文件材料，各科室应在工作完成后及时向综合档案室移交。x0dx0d（2）堤防建设工程在立项之初及竣工完成之间所形成的资料在第一时间移交给综合档案室。x0dx0d（3）财务会计档案，由财务科按照归档要求整理装订成册，保管一年后移交给综合档案室。x0dx0d3、归档要求x0dx0d（1）归档的文件材料一般一式一份，本单位发文、基建项目档案一式贰份，堤防建设项目档案按上级要求制定份数。x0dx0d（2）自己撰写的归档文字材料，必须用碳素墨水和黑墨水书写，禁止圆珠笔、复写纸书写，粘贴装订要符合档案技术保护要求。x0dx0d（3）归档的文件材料必须整齐、清洁、字迹清楚，便于利用。x0dx0d（4）归档的文件材料必须层次分明，符合形成规律。x0dx0d（5）归档的文件材料必须完整、系统、准确的反映各职能部门在各项活动中真实内容的历史过程。x0dx0d4、归档手续x0dx0d移交档案时要认真履行交接手续，填写档案移交登记表，一式两份，经清点无误，双方签字后，各自保管一份，以备查找、负责。x0dx0d七、“三纳入”、“四参加”制度x0dx0d1、将档案工作纳入到堤防处工作计划，领导工作议事日程、岗位责任制中。x0dx0d2、堤防处有关会议要有档案部门或专（兼）职档案人员参加。x0dx0d3、工程项目建设、科研、设备安装、调试等业务活动要有专（兼）职档案人员参加。x0dx0d4、科技项目的鉴定，有档案专职人员参加。x0dx0d5、基建、设备、科研成果验收活动有档案专职人员参加。x0dx0d档案人员参加以上活动中带回的资料，必须及时登记和整理，分类立卷归档，不得作为私有，一经发现，从严处罚。x0dx0d八、档案史料编研制度x0dx0d1、综合档案室是堤防处档案史料的收集、管理、开发、利用的职能部门，编研工作是档案室的一项重要工作职责。档案人员应根据堤防处岁修、防汛、堤防管理过程中形成的档案史料，坚持做到经常不断的搞好编研和开发，以满足各方面利用档案史料的需要。x0dx0d2、根据堤防处各项业务工作需要，档案室按规定搞好档案全宗介绍、组织机构沿革、基础数据统计、专题文件汇编等必须编写的档案史料。x0dx0d3、深层次的编研工作，可根据堤防处的特点，由档案部门或组织专门写作班子集中进行编写。x0dx0d4、编研的档案史料，只限堤防处内部使用，不得对外借阅和向社会公布。如确因工作需要，外借或向社会公布档案资料时，必须经处分管档案工作的领导批准后，方可办理手续。x0dx0d九、文书材料归档制度x0dx0d1、本单位形成的各种专业内容、各种载体（纸张、胶卷、磁带）、各种形式（如文件、文字材料、图纸、图表、声像——即照片、录像、录音等）各类档案均须及时送本机关综合档案室归档。x0dx0d（1）文书档案，应于档案形成年度的次年第一季度末前归档完毕。x0dx0d（2）会计档案，应于形成年度为单位，于决算批准后，继续在财会部门保存一年期满时，向综合档案室移交。x0dx0d（3）科技档案，应分别在一个科研课题、一个试制产品、一项工程或其他技术项目完成或告一段落后及时归档。x0dx0d（4）其他各种专业档案，均必须按其形成规律，遵守上级档案部门或专业部门的规定及时归档。x0dx0d2、凡属本处职能工作所应当负责贯彻执行及凭借指导本机关职能工作的，凡记述本处实际工作或生产技术活动历史面貌的文件（包括正式文件和一般文件材料）电报、图纸（含底图）图表、报表簿册（即各种登记簿、帐簿、名册）和录音、录像、照片等均须向综合档案室归档。x0dx0d3、归档工作，务须保证归档文件材料的种类、稿本、份数以及每件文件的页数均须齐全完整。x0dx0d4、凡归档的文件材料，须在“保持文件之间的历史联”的同时按文件的保存价值（即永久、长期、短期）组成保管单位（案卷）编目归档。x0dx0d5、归档文件材料中的文件与电报应逐一分类立卷。正件与附件、印件与定稿、请示与批示、转发文件的批文与原文、多种文字形成的同一文件不得分开立卷。x0dx0d6、按年度归档的档案（如文书、会议档案等），跨年度的请示与批复一并归入复文件，没有复文的请示归入请示年；跨年度的规划归入针对的第一年；跨年度的会议文件归入会议开幕年；非诉讼案材料，归入结案年。x0dx0d7、卷内文件必须排列有序。一般按责任者——问题——时间排列，使同一文件的正件在前附件在后，印件在前定稿在后，重要文件的历次稿件依次排在定稿之后；非诉论案件卷，结论、决定、判决性的文件材料在前依据材料在后。x0dx0d8、卷内文件，应安排列顺序逐件逐页编所在页号或件号。即：x0d装订的卷，在有文字的每页文件的下面右上角，背面左上角编全卷文件统一的顺序页号；x0d不装订的卷，应在每份文件首页右上角加盖档号章，在章内填上顺序件号；x0d图表和声像材料，应在装具上或在声像材料的背面逐件编号。x0dx0d9、凡归档案卷,不论永久、长期和短期保存价值，均须按规定格式逐卷填写内文件目录和备考表。x0dx0d（1）填写目录时，不得随便改变和简化文件题名（即标题）；x0d（2）对没有题名或题名（如通知）不能反映文件实质内容的文件，应根据文件内容予以拟制；x0d（3）对没有责任者（即作者），年、月、日的文件，要考证清楚，补齐后填入有关项内；x0d（4）会议记录、应填写每次会议的时间和主要内容；x0d（5）填写卷内文件目录的字迹要工整；x0dx0d（6）填写卷内文件的情况说明，应逐项填写在备考表内。无需说明的卷，亦应将立卷人、检查人的姓名和立卷的时间填上；x0dx0d（7）卷内文件目录置于卷首，备考表置于卷尾。x0dx0d10、声像材料应用文字标出所摄声像的人、物名称、身份（或职务）及其活动时间、地点、中心内容和摄录者。x0dx0d11、凡归档的文件材料，均须去掉订书针、别针、大头针等金属物；如有破损者，应按裱糊技术要求托裱；如有字迹扩散褪变者，应复制，复制件与原件一并归档。x0dx0d12、凡归档的文件、材料，均须装订。凡装订的案卷，须按卷内文件目录在其首、备考表在其尾，卷内文件依预先后排列的顺序理齐，做到右、下侧齐整；采直径1-15毫米粗细的纱绳和用“三孔一线”装订法装订；凡不装订的案卷，应用细线和缝纫机装卷内文件逐件装订。x0dx0d13、归档文件材料的卷皮、卷盒和卷内文件目录、备考表、案卷目录等，必须符合档案部门规定的标准和规范，并按规定格式和要求填写清楚。x0dx0d14、归档案卷的标题要简明、确切地反映卷内文件内容，一般应由卷内文件的负责者（即作者）、内容和名称等部门组成，对责任者简称的使用，要通俗易懂，保持一致。x0dx0d十、档案移交制度x0dx0d1、国家规定应向当地档案馆移交的永久和长期保管档案，本处必须按规定时间办理移交手续，并妥善保管交接凭证，还应在检索工具上注明。x0dx0d2、档案工作人员调离工作后，必须办完移交手续后，方可离岗办理调离手续。x0dx0d3、对档案收进、移出、利用销毁的情况要认真登记，为统计和移交工作作好准备。x0dx0d4、移交登记要本着实事求是的原则，既要有综合性的报表，又要有详细的明细表，要做到帐物相符、账表相符。x0dx0d十一、会计档案管理制度x0dx0d为加强会计档案的管理与利用，根据财政部、国家档案局颁布的《会计档案管理办法》，结合本单位实际，制定本制度。x0dx0d1、每年形成的会计档案，包括会计凭证、会计帐薄、会计报表等会计核算专业材料，均应由财务科按归档要求，负责整理立卷，装订成册。在会计年度终了后，暂由财务科保管一年，期满后，编造清册全部移交到综合档案室保管。x0dx0d2、档案室接收保管的会计档案，原则上应保持原卷、册的封装，个别需要拆装、整理的，应会同财务科经办人共同拆封整理，以分清职责。x0dx0d3、严格执行安全保管制度，谨防损毁，不得失密和泄密。x0dx0d4、调阅会计档案，须由财务科长陪同借阅。x0dx0d5、对保管期已满的会计档案，由综合档案室提出销毁意见，经处档案鉴定销毁小组鉴定，编造会计档案销毁清册后，方可销毁，监销人员在销毁清册上签字盖章。x0dx0d十二、声像档案管理制度x0dx0d为了加强声像（照片、录相带）档案管理，更好地开发和利用声像档案信息资料，特制定本制度。x0dx0d1、对声像档案实行集中统一管理，确保其完整、系统、安全，以备管理使用。x0dx0d2、声像档案的收集工作、整理程序和保管条件必须严格按照国家标准规范管理。x0dx0d3、声像档案管理员应随时收集、征集零散的具有保存价值的照片、录相带。x0dx0d4、借阅声像档案，必须按有关规定办理借阅审批手续，归还时按规定进行质量检查、验收。x0dx0d5、对收藏的声像档案要根据具体情况定期检查。x0dx0d6、严格做好声像档案的保密工作。x0dx0d十三、实物档案管理制度x0dx0d为了加强对实物档案的管理和收集、整理工作，有效地保护和利用实物档案，按照《中华人民共和国档案法》，特制定本制度。x0dx0d1、对实物档案实行集中统一管理，确保其完整、准确、系统、安全，以备开发和利用。x0dx0d2、实物档案范围包括：锦旗、匾牌、字画、印章、荣誉证书、奖杯。x0dx0d3、实物档案的归档，要求保证实物的完整、整洁、干净，注意防火、防潮、防尘。x0dx0d4、实物档案的归档时间要求处属各科室应及时将实物档案移交档案室归档。x0dx0d5、实物档案的借出，必须经处领导批准，按规定办理借出手续，如果展出，要对展出实物档案定期进行检查。x0dx0d6、实物档案如有破损，必须进行认真修复和技术加工，以延长实物档案寿命。x0dx0d7、建立实物档案登记和统计制度，每年检查一次，发现问题，及时解决。x0dx0d十四、档案保密制度x0dx0d1、档案工作人员应严格贯彻执行国家保密法规，遵守保密纪律，明确保密职责，维护档案的安全的完整。x0dx0d2、保密文件材料、档案的密级划分、变更和解密，必须按照国家有关制度和规定办理。保密档案及文件材料，要妥善保管，绝密档案要单独保管。x0dx0d3、档案库房设施应符合“八防”的要求，要安装铁门（防盗门）铁窗，凡遇重大节日应提前对库房的安全保密设施进行检查，发现问题及时处理。x0dx0d4、不该说的国家秘密不说，不该知道的国家秘密不问，不该看的国家秘密不看，不该记录的国家秘密不记录。x0dx0d5、不准私自或在无保密保障的情况下复制、使用、存放、销毁于国家秘密的文件、档案、资料和物品。不准将属于国家秘密的文件、档案、资料和物品作为废品出售。x0dx0d6、不准借阅秘密档案资料。查阅秘密档案或文件，应履行审批手续，并限于保密室或档案室内阅览，不得抄录和带出，不得向别人透露秘密文件的内容。x0dx0d7、不准携带属于国家秘密的文件、档案、资料的物品外出开会、参观、学习、游览、探亲、访友和办私事，如确因工作需要，须经保密部门审查批准，同时指定专人保管。x0dx0d8、不准向家属、子女、亲友及其他不应知悉者谈论国家秘密。x0dx0d9、定期进行保密文件、档案、资料和物品的清查工作，发现问题，及时报告。x0dx0d10、不准隐瞒泄密事件，对于造成失密、泄密的人员或事件要及时报告，并视其情节依法追究责任。x0dx0d十五、档案鉴定销毁制度x0dx0d1、成立档案鉴定小组，鉴定小组由分管领导任组长，成员由档案人员及有关部门的人员组成。x0dx0d2、鉴定小组以专业主管部门确定的档案价值鉴定原则和标准为准绳，以档案的保管期限为依据，及时组织对到期档案进行鉴定。x0dx0d3、鉴定工作结束后，要写出鉴定报告，在保管单位备考表中注明鉴定意见，由鉴定小组负责人签名并注明日期，对无保存价值需要销毁的档案及文件材料，要造出清册，提出销毁报告，经分管领导批准，并报送有关档案部门备案，然后方可销毁。x0dx0d4、对已超过保管期限的档案或文件材料，重新鉴定后，确有保管利用价值需要延长保管期限的，应重新规定保管期限，其保管期限从第一次鉴定的年限算起。x0dx0d5、经过鉴定，对延长保管期限的档案或文件材料要重新组卷，要达到划定保管期限准确，保管单位质量达到标准规定，鉴定中发现档案不准确、不完整，档案部门要及时向领导汇报，责成有关科室或责任人负责修改、补充。x0dx0d6、销毁档案时，监销人员不得少于2人，应由档案室和有关业务部门派员在指定地点共同监销，监销人员在销毁以前，应认真进行清点核实，销毁后要在销毁清册上签名盖章，并将销毁情况报告领导。x0dx0d7、销毁档案时，必须注意保密，监销人员在档案尚未安全毁掉时不得离开现场。x0dx0d8、情况特殊的专门档案另有销毁规定的按有关规定执行。x0dx0d十六、档案利用制度x0dx0d1、本单位档案仅限于本单位及本系统工作人员利用。凡查借阅档案，必须履行登记手续，填写查借阅登记表和利用效果登记表，并将利用结果及时向档案室反馈，任何人不得例外。x0dx0d2、外单位来查阅档案资料的人员，必须持有单位介绍信，检验查阅人员的身份和问清查阅的目的、范围，经分管领导批准后方可查阅。x0dx0d3、查阅档案人员应在阅文室、保密室内查询，并保持安静、卫生，不得在室内吸烟、喝水，以防损坏档案。x0dx0d4、查阅秘密文件必须履行审批手续，严格遵守保密规定。x0dx0d5、借阅档案时间一般不超过3天，延长时间需办理续借手续，最多不得超过7天，借用份数每人每次不得超过3份。x0dx0d6、借阅者应维护档案的完整与安全，不得在档案上乱写乱画，不得转借和影印、复制、拆换、涂改及污损，违者必究。x0dx0d7、借阅档案归还时，档案管理人员要认真清点，仔细检查，并做好归还记录。借阅档案未还人员若要长期离岗必须在离岗前，将所借档案全部归还，以利保管和利用。x0dx0d8、凡遇节假日特殊情况，档案室有权随时收回借出的档案、材料，以利安全保密等工作。x0dx0d9、凡在借阅档案过程中，造成案卷散失，污损或不归还者，应按《档案
使用工具pt-archiver
原理解析
作为MySQL DBA，可以说应该没有不知道pt-archiver了，作为pt-toolkit套件中的重要成员，往往能够轻松帮助DBA解决数据归档的问题。例如线上一个流水表，业务仅仅只需要存放最近3个月的流水数据，三个月前的数据做归档即可，那么pt-archiver就可以轻松帮你完成这件事情，甚至你可以配置成自动任务，无需人工干预。
作为DBA，我们应该知其然更应该知其所以然，这样我们也能够放心地使用pt工具。相信很多DBA都研究过pt-online-schema-change的原理，那么今天我们深入刨一刨pt-archiver的工作原理。
一、原理观察
土人有土办法，我们直接开启general log来观察pt-archiver是如何完成归档的。
命令
pt-archiver --source h=127001,u=xucl,p=xuclxucl,P=3306,D=xucl,t=t1 --dest h=127001,P=3306,u=xucl,p=xuclxucl,D=xucl_archive,t=t1 --progress 5000
--statistics --charset=utf8mb4 --limit=10000 --txn-size 1000 --sleep 30
常用选项
--analyze
指定工具完成数据归档后对表执行'ANALYZE TABLE'操作。指定方法如'--analyze=ds'，s代表源端表，d代表目标端表，也可以单独指定。
--ask-pass
命令行提示密码输入，保护密码安全，前提需安装模块perl-TermReadKey。
--buffer
指定缓冲区数据刷新到选项'--file'指定的文件并且在提交时刷新。
只有当事务提交时禁用自动刷新到'--file'指定的文件和刷新文件到磁盘，这意味着文件是被操作系统块进行刷新，因此在事务进行提交之前有一些数据隐式刷新到磁盘。默认是每一行操作后进行文件刷新到磁盘。
--bulk-delete
指定单个语句删除chunk的方式来批量删除行，会隐式执行选项'--commit-each'。
使用单个DELETE语句删除每个chunk对应的表行，通常的做法是通过主键进行逐行的删除，批量删除在速度上会有很大的提升，但如果有复杂的'WHERE'条件就可能会更慢。
--[no]bulk-delete-limit
默认值：yes
指定添加选项'--bulk-delete'和'--limit'到进行归档的语句中。
--bulk-insert
使用LOAD DATA LOCAL INFILE的方法，通过批量插入chunk的方式来插入行(隐式指定选项'--bulk-delete'和'--commit-each')
而不是通过逐行单独插入的方式进行，它比单行执行逗猜坦INSERT语句插入的速度要快。通过隐式创建临兆祥时表来存储需要批量插入的行(chunk)，而不是直接进行批量插入操作，当临时表中完成每个chunk之后再进行统一数据加载。为了保证数据的安全性，该选项会强制使用选项'--bulk-delete'，这样能够有效保证删除是在插入完全成功之后进行的。
--channel
指定当主从复制环境是多源复制时需要进行归档哪个主库的数据，山桐适用于多源复制中多个主库对应一个从库的情形。
--charset，-A
指定连接字符集。
--[no]check-charset
默认值：yes
指定检查确保数据库连接时字符集和表字符集相同。
--[no]check-columns
默认值：yes
指定检查确保选项'--source'指定的源端表和'--dest'指定的目标表具有相同的字段。
不检查字段在表的排序和字段类型，只检查字段是否在源端表和目标表当中都存在，如果有不相同的字段差异，则工具报错退出。如果需要禁用该检查，则指定'--no-check-columns'。
--check-slave-lag
指定主从复制延迟大于选项'--max-lag'指定的值之后暂停归档操作。默认情况下，工具会检查所有的从库，但该选项只作用于指定的从库(通过DSN连接方式)。
--check-interval
默认值：1s
如果同时指定了选项'--check-slave-lag'，则该选项指定的时间为工具发现主从复制延迟时暂停的时间。每进行操作100行时进行一次检查。
--columns，-c
指定需要归档的表字段，如有多个则用','(逗号)隔开。
--commit-each
指定按每次获取和归档的行数进行提交，该选项会禁用选项'--txn-size'。
在每次获取表数据并进行归档之后，在获取下一次数据和选项'--sleep'指定的休眠时间之前，进行事务提交和刷新选项'--file'指定的文件，通过选项'--limit'控制事务的大小。
--host，-h
指定连接的数据库IP地址。
--port，-P
指定连接的数据库Port端口。
--user，-u
指定连接的数据库用户。
--password，-p
指定连接的数据库用户密码。
--socket，-S
指定使用SOCKET文件连接。
--databases，-d
指定连接的数据库
--source
指定需要进行归档操作的表，该选项是必须指定的选项，使用DSN方式表示。
--dest
指定要归档到的目标端表，使用DSN方式表示。
如果该选项没有指定的话，则默认与选项'--source'指定源端表为相同表。
--where
指定通过WHERE条件语句指定需要归档的数据，该选项是必须指定的选项。不需要加上'WHERE'关键字，如果确实不需要WHERE条件进行限制，则指定'--where 1=1'。
--file
指定表数据需要归档到的文件。使用类似MySQL DATE_FORMAT格式化命名方式。
文件内容与MySQL中SELECT INTO OUTFILE语句使用相同的格式，文件命名选项如下所示：
%Y：年，4位数(Year, numeric, four digits)
%m：月，2位数(Month, numeric (0112))
%d：日，2位数(Day of the month, numeric (0131))
%H：小时(Hour (0023))
%i：分钟(Minutes, numeric (0059))
%s：秒(Seconds (0059))
%D：数据库名(Database name)
%t：表名(Table name)
二、原理解析
根据general log的输出，我们整理出时序表格如下
三、其他说明
咋一看这个过程貌似也没有什么问题，但是，假如在原表扫描出数据，插入到新表的过程中，旧数据发生了变化怎么办？
带着这个疑问，我们进行了源码的跟踪，我们在pt-archiver的6839行打上了断点
然后我分别在几个session窗口做了如下动作
最后pt-archiver输出如下：
# A software update is available:
TIME ELAPSED COUNT
2020-04-08T09:13:21 0 0
2020-04-08T09:13:21 0 1
Started at 2020-04-08T09:13:21, ended at 2020-04-08T09:13:51
Source: A=utf8mb4,D=xucl,P=3306,h=127001,p=,t=t1,u=xucl
Dest: A=utf8mb4,D=xucl_archive,P=3306,h=127001,p=,t=t1,u=xucl
SELECT 1
INSERT 1
DELETE 1
Action Count Time Pct
sleep 1 300002 9989
inserting 1 00213 007
commit 2 00080 003
select 2 00017 001
deleting 1 00005 000
other 0 00008 000
很明显，id=3这条记录并没有进行归档（我们这里是改了条件列，实际生产中可能是更改了其他列，造成归档数据不准确）
那么如何来解决这种情况的发生呢？
显然，数据库在数据库中可以通过加排它锁来防止其他程序修改对应的数据，pt-archiver其实早就已经帮我们考虑到了这样的情况，pt-archiver提供了两种选择
--for-update：Adds the FOR UPDATE modifier to SELECT statements
--share-lock：Adds the LOCK IN SHARE MODE modifier to SELECT statements
四、总结
pt-archiver作为归档工具无疑是MySQL DBA日常运维的大利器之一，在使用过程中在知道如何使用的基础上也能够知晓其原理
归档过程中最好能对归档记录进行加锁操作，以免造成归档数据不准确
在主从环境中，归档过程最好控制速度，以免造成主从延迟
尽量控制好chunk的大小，不要过大，造成大事务
上面内容就是关于小日常怎么关闭归档习惯文章全部内容了，希望能够帮到热爱小日常的网友！更多精彩资料，尽在神奇下载站!，您的支持让我们有信心和动力！
相关文章
近期热门
